作为配套教学评价用书,本手册旨在评估学生在学习《普通高中课程标准实验教科书英语》过程中语言能力和语用能力的发展,并通过评价促进学生反思、调整、巩固、提高,帮助学生逐步形成良好的学习习惯和良性的发展循环。《手册》改变了传统教辅用书中许多不符合语言学习规律的形式和内容,如重知识、轻语用;重形式、轻语境;重测试、轻评估等,取而代之的是评价的综合性、全面性和真实性。
1.综合性
《手册》的设计重在评价学生的语言综合运用能力(the ability.of using the language),整个设计围绕听、读与说、写等活动。听、读是获取信息的途径,:我们根据教材各个单元的话题编制了许多文字材料,评价学生听和读的能力,其中包括运用已学语言解码能力、听读各种微技能,并设计各种任务,检测学生运用所获取信息解决问题的能力,以及信息加工处理、语言编码、信息传递能力和说写各种微技能。在具体设计中,我们根据需要对听、说、读、写进行各种组合,如听与写、说;读与写、说;听、读与说、写等��
2.全面性
《手册》以教材的单元为核心进行编写,具体设计了各种测试型和非测试型的评价内容。每个单元的评价分三个