高校日语专业四级考试自2002年开始,于每年6月举行,由教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组负责命题和实施,至今已实施了六届。这项考试是针对日语专业基础阶段教学而设立的,目的是“全面检查已学完日语专业二年级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求,考核学生的基础知识和基本技能(包括综合运用能力和单项运用技能)”(《日语专业四级考试大纲》2005年修订版)。可以说这一考试的执行,在检验教学质量,考核学生的语言知识和能力,促进教学工作以及检查大纲执行情况等方面起到了重要的作用。
目前,是否参加日语专业四级考试,大纲虽未做出统一要求,但是,随着开设日语教育院校的增加,为了通过考试,对各高校的日语教学做出评估,同时加强学校间的交流,越来越多的高校组织学生参加这项考试。为了满足广大日语教师和学生的需求,使他们对这项考试有更充分的认识,我们在对《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》和《日语专业四级考试大纲》进行深入研究的基础上,剖析了历届考试的考题内容和出题倾向,根据编者多年的日语教学经验,编写了这本综合测试指导书。
本书由三部分构成:综合测试指导、综合解题技巧、综合模拟指导。

**部分 综合测试指导
一、日语专业四级考试大纲简介
日语专业四级考试大纲是根据**教育部《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》的内容,于2002年2月**制定推出的,在2005年3月经过修订后又重新推出了新一版的大纲。
《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》是日语专业四级考试大纲的基础之基础,它是在2001年11月制定的。它规定了日语专业在基础阶段也就是一、二年级阶段的教学任务和目的是“引导学生扎实学习掌握日语基础知识;训练听、说、读、写的基本技能;培养实际运用语言的能力;丰富学生的社会文化知识;培养文化理解能力,为高年级阶段的学习打下坚实的基础”。同时该《大纲》还指出“测试是检验教学质量,考核学生的语言知识和能力,促进教学工作以及检查大纲执行情况的必要手段。通过测试提供的数据又是修改大纲、评估与分析、改进教学的依据”。日语专业四级考试就是根据上述《大纲》的要求于2002年起由教育部高等学校外语专业教学指导委员会日语组负责命题与实施,考试时间定在每年的6月。
至今已实施了7年的日语专业四级考试目的就是要“全面检查已学完日语专业二年级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求,考核学生的基础知识和基本技能,既测试学生的综合运用能力,又测试学生的单项应用技能。同时,本考试也是评估教学质量、推动学校间日语教学交流的一种手段”。日语专四考试的性质为“尺度参照性标准化考试”。考试的范围“包括基础阶段教学大纲规定的‘说’的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备口试的条件,暂时只能进行笔试和听力考试���。
……

前言
**部分 综合测试指导
一、日语专业四级考试大纲简介
二、日语专业四级考试内容题型简介
(一)听力理解部分
(二)文字词汇部分
(三)语法部分
(四)完形填空部分
(五)阅读理解部分
(六)完成句子部分
(七)作文部分
第二部分 综合解题技巧
一、听力理解部分
二、文字词汇部分
三、语法部分
四、完形填空部分
五、阅读理解部分
六、完成句子部分
七、作文部分
第三部分 综合模拟指导
**套
一、**部分
二、第二部分
三、聪解问题
四、答案精释
第二套
一、**部分
二、第二部分
三、骢解问题
四、答案精释
第三套
一、**部分
二、第二部分
三、骢解问题
四、答案精释
第四套
一、**部分
二、第二部分
三、骢解问题
四、答案精释
第五套
一、**部分
二、第二部分
三、骢解问题
四、答案精释
第六套
一、**部分
二、第二部分
三、骢解问题
四、答案精释
第七套
一、**部分
二、第二部分
三、骢解问题
四、答案精释
第八套
一、**部分
二、第二部分
三、骢解问题
四、答案精释
参考书目