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2009修订版(人事考录辅导教材-军队转业干部安置考试系列)-复习指南-申论与写作
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2009修订版(人事考录辅导教材-军队转业干部安置考试系列)-复习指南-申论与写作

  • 作者:程连昌
  • 出版社:中共中央党校出版社
  • ISBN:9787503539206
  • 出版日期:2008年04月01日
  • 页数:326
  • 定价:¥40.00
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    内容提要
    本套教材的编写队伍是一着专业研究、过硬质量的高水平团队,目前拥有自己成熟的研究室、题库室和教材研编室,从全方位对军转干安置考试进行研究,既重视基础理论,又有实际命题经验,理论与实践相结合。这套教材就是根据历年军转干安置考试实际,结合理论研究精心编写而成。化繁为简,深入浅出,详细讲解,注重实用,易于学习和把握。
    本套复习用书以中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻党的十七大及两会会议精神,集中精力分析了军转干部安置考试的测试要点、内容分布,总结了考试成功者应试准备的经验,研究了考试试题今后的测试方向,具有极高的实用价值和指导意义,得到了广大军转干部的一致认可。
    文章节选
    **章 整体把握申论与写作测试特点
    **节 什么是申论与写作
    一、申论与写作简介
    “申论”一词,出自孔子所说的“申而论之”。从字面来理解,“申”为引申、申述,“论”为议论、论证,“申论”则指针对特定话题提出自己的观点,并展开论述。
    作为一种应试文体,申论*早出现于2000年**、**机关公务员录用考试之中。经过几年的实践,以及专家学者们的改进与完善,申论与写作现已成为军队转业干部安置考试的一门基本科目,日益受到人们的重视。
    从考试大纲规定及历年��际出题情况来看,申论与写作考试为应试者提供了一系列反映特定国之根本问题的文字材料,要求考生仔细阅读这些材料,概括出它们反映的主要问题,并提出解决此问题的实际方案,*后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。
    申论与写作是测试考生写作水平的一种方法,但与传统的作文考核有所不同。作文只是要求考生根据给定题目展开论述,侧重考核的是考生的文字功底。考生可以凭自己的主观好恶去立论选材,尽情张扬个性地放言宏论,因此,作文只能在一定程度上反映考生的写作水平,即“纸上谈兵”的能力,而无法全面体现考生的综合素质,尤其是解决实际问题的能力。申论与写作则不**于对应试者阅读理解能力和文字表达能力进行考查,更侧重于考查应试者发现问题和解决问题的实际能力,具有较强的综合性和现实针对性,能让考生充分发挥自己各方面的潜能。
    作为一种适用于军队转业干部安置考试的应试文体,申论与写作适当地借鉴了我国古代科举应试中“策论”的一些经验与做法,但在内容上比“策论”更具有现实针对性,在形式上比“策论”更加灵活多变。“策论”大多要求应试者就一些重大问题展开论述,即论证某项**政策或对策的可行性与合理性,侧重于考查应试者解决问题的能力。申论与写作则要求应试者从一大堆反映日常问题的现实材料中去发现问题并解决问题,全面考查应试者搜集和处理各类日常信息的素质与潜能,充分体现了信息时代的特征,也适应现代人实际工作的需要。
    二、解读申论与写作考试
    “申论与写作”考试是根据实际工作的需要,对考生的阅读能力、文字水平及分析、解决实际问题能力的一种综合考查方法。在*新军队转业干部安置考试大纲中这样表述申论与写作考试:
    “主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查报考者解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。全部为主观性试题,考试时限150分钟,满分100分。
    申论与写作材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象,要求报考者能够准确理解材料所反映的主要内容,全面分析问题所涉及的各个方面,并能在把握材料主旨和精神的基础上,形成并提出自己的观点、思路或解决方案,准确流畅地用文字形式表达出来。”
    在市场经济条件下,工作人员更需要具有搜集、分析、概括、解决问题的能力,而通常情况下的写作考试基本上已形成了固定的模式,僵化而刻板,很难真实地体现考生的实际应对问题和解决问题的能力。申论与写作的考试题材由此而生,是考查应试者综合素质的较优方案。
    “申论与写作”考试中的申论与写作不同于其他论说,它不是仅凭主观好恶选材,随心所欲、畅所欲言的个性评论,而是要求准确把握住一定的客观事实即所给定的材料,做出必要的说明、申述,并在此基础上发表准确的见解,提出有效的措施,而后加以论证。它的功能,与社会交际中广泛使用的议论文有很大不同。它是根据工作的实际需要,适当借鉴了我国古代“对策”(策论)的某些特点,适用于军队转业干部安置考试的一种应试文体。
    在中国古代科举考试中,有一种八股文考试形式,要求就给定题目论证某项政策或对策,撰写论文,称为“策论”。申论和策论与传统的作文有些类似,但又有很大不同,在一定程度上比作文的难度要大得多。申论与写作考试的内容、方法及其产生的测评功能,涵盖了作文和策论两种考试的基本测试内涵,在本书的以下章节会有详细的展开论述。
    第二节 申论与写作测试的性质、特点和测评要素
    一、申论与写作测试的性质
    申论与写作考试,是具有模拟相应职位人员的日常工作性质的能力测试。作为军队转业干部,对社会生活的方方面面都应当有所认识和有所思考,并且具备较高的思想水平和较强的分析问题、解决问题的能力。因此,申论与写作考试所提供的一般都是社会性较强的背景材料,让应试者去进行分析和论述,从而测查应试者处理日常事务的潜能。
    申论与写作考试,要求应试者具有比较丰富的常识,但不会对某种专业知识特别倾斜。由于应试者来自各个方面,所学专业很不相同,所以申论与写作考试中让应试者处理加工的材料大都具有普遍性,专业性不强。申论与写作考试的试题,对任何专业的考生都是公平的。
    申论与写作考试所给的材料,可能涉及面很广,但试题具有较强的针对性、合理性,也就是说,问题的解决方案一般是具有可行性的。申论与写作考试不会引导考生漫无边际的遐想,不管问题多么复杂,涉及面多么广,人们的见解多么莫衷一是,都是能够解决的。这样的命题思路,是由军队转业干部安置考试性质决定的。
    二、申论与写作测试的目的
    简单地说,申论与写作测试的目的是为了**选拔人才。军队转业干部安置考试之所以设置申论与写作测试科目,其目的就是希望通过这种方式,对应试人员的分析能力、概括能力、提炼能力、加工能力、阅读理解能力、综合分析能力、提出问题的能力和文字表达能力等多方面进行综合检测,考核其运用马克思主义哲学原理、邓小平理论、法律、行政管理等理论知识解决实际问题的能力,从而选拔出高素质的人才。
    一般说来,军队转业干部安置录用考试均会先有相关职位及要求,而后举行公开招考。为了对申论与写作测试目的有一个感性的了解,我们在此列举部分职位的录用条件:
    国务院法制办公室法制司的某个职位要求“起草、审核、修改法律草案、行政法规草案及其他政府的法规”;
    农业部发展办公厅信访处的某个职位要求“负责分管地区农民群众及农业系统职工来信来访工作、重要案件的调查研究;建立、整理、保管分管地区来信来访档案及本处行政后勤工作”;
    建设部人事教育司的某个职位要求“日常机关公文写作,机构、编制管理,行政管理体制及其职能设置研究”;
    **保密局的某个职位要求“拟订、修订有关法规,收集信息,工作调研等”;
    **认证认可监督管理委员会办公室的一个职位要求“政务信息与业务信息的收集、整理、办公自动化和网站管理”;
    中共**宣传部的某个职位的资格条件为“中共党员,硕士研究生以上学历,熟悉党的基本理论,有独立研究能力和较强的文字能力,能熟练操作微机”;
    全国总工会的某个职位的资格条件为“本科以上学历,综合分析能力和文字能力强”。
    三、申论与写作命题的特点
    综合剖析考试大纲的要求和近几年的申论与写作试题,笔者认为其命题具有以下明显的
    特点:
    1.现实针对性强
    作为安置考试的应试文体,申论与写作充分反映了军队转业干部即将从事的工作需要。
    军队转业干部不需要进行文学创作,也用不着按一般文章套路洋洋洒洒地去写空话套话,但必
    须具备较强的文字表达能力。因为军队转业干部即将从事的工作,与各式文字资料的阅读理
    解、提炼概括、综合分析是分不开的。为了能恰当地提出问题和解决问题,军队转业干部在语大都具有普遍性,专业性不强。申论与写作考试的试题,对任何专业的考生都是公平的。
    申论与写作考试所给的材料,可能涉及面很广,但试题具有较强的针对性、合理性,也就是
    说,问题的解决方案一般是具有可行性的。申论与写作考试不会引导考生漫无边际的遐想,不
    管问题多么复杂,涉及面多么广,人们的见解多么莫衷一是,都是能够解决的。这样的命题思
    路,是由军队转业干部安置考试性质决定的。
    二、申论与写作测试的目的
    简单地说,申论与写作测试的目的是为了**选拔人才。军队转业干部安置考试之所以
    设置申论与写作测试科目,其目的就是希望通过这种方式,对应试人员的分析能力、概括能力、
    提炼能力、加工能力、阅读理解能力、综合分析能力、提出问题的能力和文字表达能力等多方面
    进行综合检测,考核其运用马克思主义哲学原理、邓小平理论、法律、行政管理等理论知识解决
    实际问题的能力,从而选拔出高素质的人才。
    ……
    目录
    **篇 申论与写作**基础过关篇
    **章 整体把握申论与写作测试特点
    **节 什么是申论与写作
    一、申论与写作简介
    二、解读申论与写作考试
    第二节 申论与写作测试的性质、特点和测评要素
    一、申论与写作测试的性质
    二、申论与写作测试的目的
    三、申论与写作命题的特点
    四、申论与写作考试的测评要素
    第三节 申论与写作测试的试卷结构和主要环节
    一、试卷结构
    二、主要环节
    第四节 申论与写作应试的“四大禁忌”
    一、忌“偏”
    二、忌“离”
    三、忌“散”
    四、忌“虚”
    第二章 解密申论与写作命题方式及阅卷方式
    **节 申论与写作命题、阅卷方法全透视
    一、命题相关情况
    二、阅卷情况
    第二节 阅卷老师的评分期望心理
    一、内容求实
    二、文章新颖
    三、表达简洁
    四、层次分明
    第三节 申论与写作考试的评分标准及采分点
    一、概括类题型评分标准
    二、提出对策类题型评分标准
    三、论证表述类题型评分标准
    第四节 申论与写作考试的扣分因素
    一、态度偏激
    二、主题偏离
    三、层次散乱
    四、内容虚空
    第三章 归纳考点训练应试能力
    **节 如何提高阅读理解能力
    一、认读能力及其培养
    二、理解能力及其培养
    三、评论能力及其培养
    四、申论与写作考试所要求的阅读理解能力
    五、注意速读与精读的结合
    六、注意对材料的整体把握
    七、注意阅读的详略结合
    八、阅读材料的目的与技巧
    第二节 如何提高策划设计能力
    一、策划设计*容易出现的问题
    二、培养策划设计能力
    三、提高方案策划设计能力的一般技巧
    四、策划方案的应试方法
    五、策划方案的注意事项
    第三节 如何提高论证表述能力
    一、语言表达能力的基本要求
    二、拟题能力及其培养
    三、立意能力及其培养
    四、选材能力及其培养
    五、布局谋篇能力及其培养
    六、文字表述能力及其培养
    第四节 如何提高语言表达能力
    一、语言表达能力方面*容易出现的问题
    二、培养语言表达能力
    第五节 如何提高总结概括能力
    一、总结概括的基本要求
    二、概括主要内容的技巧
    三、概括主要问题的技巧
    第六节 如何提高解决问题能力
    一、方案评估能力
    二、申论与写作对解决问题能力的具体要求
    第四章 深度透视总结高分技巧
    **节 申论与写作考试大纲解读
    一、大纲要求
    二、阅读理解能力
    三、综合分析能力
    四、提出问题和解决问题的能力
    五、论述问题能力
    六、文字表达能力
    第二节 申论与写作复习备考的要点
    一、注重平时的练兵
    二、临战演习不可少
    三、申论与写作考试的注意事项
    第五章 申论与写作实用文体精讲
    **节 议论文
    一、议论文概述
    二、议论文的论证方式
    三、议论文的结构安排
    四、议论文的语言
    五、议论文写作思维训练
    六、议论文的写作注意事项
    第二节 应用文
    一、应用文的概念
    二、应用文的写作特点
    三、应用文的种类
    四、怎样写好应用文
    五、应用文的构思与撰写
    六、**行政机关公文(上)
    七、**行政机关公文(下)
    八、行政事务应用文
    九、会议应用文
    十、经济类应用文
    第三节 说明文
    一、说明文的特点
    二、说明的方法
    三、说明文的类型
    四、写作说明文注意事项
    第二篇 申论与写作主题写作篇
    主题一 新农村建设
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 存在的问题
    第三节 原因
    第四节 对一策
    第五节 参考文章精选
    主题二 应急管理
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 存在的问题
    第三节 原因
    第四节 对策
    第五节 参考文章精选
    主题三 节能减排
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 存在的问题及原因
    第三节 节能减排综合性工作方案
    第四节 参考文章精选
    主题四 **问题
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 公共**的含义
    第三节 原因
    第四节 对策
    第五节 参考文章精选
    主题五 政绩观
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 什么是政绩和政绩观
    第三节 如何判断政绩观正确与否
    主题六 科学发展观
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 科学发展观的含义
    第三节 提出的背景
    第四节 提出的意义
    第五节 如何践行科学发展观
    第六节 参考文章精选
    主题七 社会保障
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 含义及存在的问题
    第三节 关于社会保障的关键词
    第四节 原因
    第五节 对策
    第六节 参考文章精选
    主题八 **
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 存在的问题
    第三节 原因
    第四节 对策
    第五节 参考文章精选
    主题九 环境保护
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 存在的问题
    第三节 原因
    第四节 对策
    第五节 参考文章精选
    主题十 知识产权
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 含义及存在的问题
    第三节 原因
    第四节 对策
    第五节 参考文章精选
    主题十一 文化
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 如何打造文化产业的核心竞争力
    第三节 参考文章精选
    主题十二 科技自主创新
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 存在的问题及其原因与对策
    第三节 参考文章精选
    主题十三 教育
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 存在的问题及原因
    第三节 对策
    第四节 参考文章精选
    主题十四 就业
    ※点睛标题
    **节 热点��料
    第二节 存在的问题
    第三节 原因
    第四节 对策
    第五节 参考文章精选
    主题十五 诚信
    ※点睛标题
    **节 热点材料
    第二节 含义及存在的问题
    第三节 原因
    第四节 对策
    第五节 参考文章精选
    编辑推荐语
    *早开展军转干考试教材研编,*及时更新理论、法律、政策要点,*科学的组织体例与内文编排,*紧密结合考生复习规律与习惯。

    与描述相符

    100

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