我国教育部颁布的《英语课程标准》对我国高中教育阶段英语教学提出了新的要求，其中对词汇提出了以下要求运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度、运用词汇表达比较复杂的事物、行为和特征，说明概念。此外，还对词汇量提出了更高的目标，从原来《全日制普通**中学教学大纲》中规定的“累计掌握1200个词及学习750个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，并能在口笔语中运用或在语篇中理解其意义”改为“学会3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配”，同时在《英语课程标准》的附表中列出了“约3500个单词和360个短语和词组”。这使得高中学生要掌握的英语词汇量比原来增长了50％以上。
为了帮助学生学好这些词汇，山西教育出版社组织了富有教学经验的**中学英语教师编写了这本《薄冰新课标高中英语词汇**》。在编排上，注明了词类；释义力求简明准确，对部分易混词加以辨析，并提供了帮助读者理解的例句，使读者在掌握语言知识的基础上，增强语言交际的实际能力。编者根据在教学工作中总结的学生在测试中容易出错的地方，增加了[注意]项，详细说明中外文化中所存在的差异，以引起读者的特别关注。常用短语近500条，给出了