20世纪心理学通览"序
中文版序言
**章序言:知觉学习的定义和分类
一、旧瓶装新酒
二、什么是知觉学习?
三、知觉学习和发展的例证
四、知觉和环境
五、知觉对象的分类
六、本书的计划
第二章知觉学习和发展的传统理论
一、先验论与经验论的争论
二、赫尔姆霍茨和无意识推理
三、美国心理学的联想和知觉
四、格式塔心理学的学习和知觉
五、沃纳的分化论
六、小结
第三章当代知觉学习理论:认知理论
一、概率的线索学习
二、相互作用论
三、判断与问题解决理论
四、小结
第四章当代知觉学习理论:反应定向理论
一、运动拷贝理论
二、辨别理论
三、小结
第五章知觉发展的分化理论
一、知觉学习学习什么?
二、模式识别的计算机模型
三、小结
第六章知觉发展的分化理论:原则与机制
一、根据知觉学习学习什么的假设所作的预示
二、知觉学习的机制
三、小结
第七章知觉学习中的选择性因素
一、知觉探究的方向
二、知觉探究的终止
三、小结
第八章知觉学习与认知过程
一、再认
二、生成
三、意象、图式和概念
四、言语标签的作用
五、关于认知过程相互关系的小结
第九章随练习而改进的知觉技能
一、觉察实验
二、辨别实验
三、再认实验
四、鉴别实验
五、小结
第十章刺激排列强制性转化条件下的知觉学习
第十一章知觉学习中形态之间的迁移
第十二章通过控制性抚育的方法来研究知觉的发展
第十三章知觉的种系发生:分类与走势
第十四章印刻:知觉发展的一种类型
第十五章个体知觉发展:方法论的思考
第十六章个体知觉的发展:物体的知觉