21世纪是全球经济、文化迅速发展,人材优胜劣汰、激烈竞争的时代。面对国际化的知识经济浪潮,我国越来越重视基础教育和高等教育对人材全面素质的培养与提高。在教育体制、教学观念、教学内容、教学方法所面临的转型与变革的挑战中,教材的建设仍是实现新理念,新内容的条件之一。
基于以上认识,由华中师大音乐学院发起,联合武汉音乐学院音教学院等十来所高校钢琴专业的专家与教师,就如何在高等音乐师范钢琴基础课的教材中体现人文素质教育理念进行了研讨。研讨决定为大学音乐专业一、二年级钢琴必修课出两套教材,其特色和理念定位如下:
一、教材体现多元钢琴音乐与交叉学科知识相融
钢琴音乐是人类文化的有机组成部分,其源起与发展都与人类文明进程中政治、经济、种族、宗教、地域风情、文化历史有着密切关系,通过钢琴音乐的学习系统了解不同历史时代文明进程,不同地域民族丰姿多彩的音乐文化,将单一钢琴技能训练转向钢琴艺术与其他学科知识融合,提高人的整体素质,是本教材主要特色与新理念。
我们在教材的整体构思中以学科分类,交叉使用的原则,(音乐史的段代史分类,民族音乐学地域风格与民族风格分类),将新理念��钢琴教程》**册定位为世界民族风格