默观，沉思，聆赏音乐的新美学，刘岠渭先生的五大主张：
*音乐非语言,不要去猜测音乐代表的具象意义,创作背景亦非首要.
*要有敬意,要专注,将自己简单、真诚地融入活生生的音响实体里，与之同肌理，共魂魄。
*高度的音乐欣赏，建立在高度的理性基础上，通过乐曲分析找寻音乐中的逻辑性，感受音乐**的美。
*学会与音乐单独相处。
*在家先把唱片听熟，现场聆听才能有好效果。
本书五大特色：
*不必识谱，不必会乐器，不必为创作背景犯愁：详细欣赏音乐的正确态度与方法，让你学会直面音乐，获得纯粹的美的感动。
*文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫与新音乐：勾勒西洋音乐五百年发展史，为你的耳朵建立坐标。
*从海顿到马勒，从管弦乐到宗教音乐：精选十大作曲家、五大音乐类别，深入解说。
*附录143首基本曲目的**版本。
*全彩印刷，精美图片营造音画浑然共鸣的境界。

书摘
虽然欧洲音乐史上的“古典时期”大约是指1750年(巴赫去世)到1827年
(贝多芬去世)这段期间，但是依古典的精神来论，巴赫，甚至更早的帕莱斯
特里那也都算得上古典的作曲家。这里因为所指的古典并非历史的分期，而
是永恒的价值、标准与精神。不过，狭义的“古典时期”，其代表人物通常
是指三位维也纳的大师：海顿(Franz Josef Haydn，1732一l 809)、莫扎特
fWolfgang Amadeus Mozart，1756—1791)、贝多芬(Imdwig van Beethoven
，1770—1827)。这三位作曲家虽各有独立的风貌，但都以清晰、和谐、自
然、平衡的音乐风格来取代富丽堂皇、多装饰���巴洛克风格，更进一步充实
新时代高度展现人性的内容，实现声响美的理想。发生在18世纪后半叶的美
国独立革命(1776年)及法国革命(1789年)促使平民文化抬头，并强调理智、
文明及教育，产生了一个充满乐观进步的社会。音乐作品不再以复杂的和声
、曲折的对位来表达深刻、悲怆，取而代之的是用晴朗、简单的大调旋律来
直叙自然美、和声美及平衡美。
乐天知命的海顿写了无数符合这种美学观的交响曲。因为这是一个客观
理性的时代，在形式(结构)及内容(感受)这两端，作曲家都有偏重形式的倾
向，将**的形式当作提炼出来的原则，不掺杂内容的隐喻及外来的影响，
以避免引起听众有先人为主的情绪反应，而让听众能受到“主动赋予内容’
’的尊重。在音乐美学上，我们称这种客观、理性的音乐为“**音乐”。
古典时期就是以这种*高度的形式美而来与强调内容的浪漫时期划清界限的
。
古典风格的清晰、严格、安静、简单、自然、明白，堪为万世永存的音
乐艺术典范，以声音为媒介表达抽象的理念，转化为具体、感官的美感经验
，发散出理性、智慧的光芒。
透过知识、客观、秩序，获得无以言状的自然美、和声美、平衡美，此
时，喜怒哀乐诸般情绪已无足轻重了。
在这些声音背后，是洁净得令人喜悦的真理。在海顿、莫扎特、贝多芬
的音乐里，不分种类、不分大小，我们终究所追求的，应该就是这种永恒的
、知性的幸福。
P34-36

自 序
音乐的基本观念
文艺复兴Renaissance
巴洛克Baroque
古典Classicism
浪漫Romanticism
……

不必识谱，不必会乐器，不必为创作背景犯愁：详解欣赏音乐的正确态度与方法，让你学会直面音乐，获得纯粹的美的感动。文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫与新音乐：勾勒西洋音乐五百年发展史，为你的耳朵建立坐标。从海顿到马勒，从管弦乐到宗教音乐：精选十大作曲家、五大音乐类别，深入解说，精美图片营造音画浑然共鸣的境界。 书评
两千多场精彩讲座淬炼而成，音乐传教士助您开启音乐之门。
音乐境界是苍茫永恒的，而我们对它的倾心又是无终无始、无端无由的，这种美的认同，已完全超乎人类的样式，但却是幸福的、高逸又落寞的。道院吹笙，松风袅袅；空门洗钵，雨花纷纷。落寥是音乐的一种独特、神秘的美感，而且一与之订，千秋不移。——刘岠渭
不必识谱，不必会乐器，不必为创作背景犯愁：详解欣赏音乐的正确态度与方法，让你学会直面音乐，获得纯粹的美的感动。文艺复兴、巴洛克、古典、浪漫与新音乐：勾勒西洋音乐五百年发展史，为你的耳朵建立坐标。从海顿到马勒，从管弦乐到宗教音乐：精选十大作曲家、五大音乐类别，深入解说，精美图片营造音画浑然共鸣的境界。
台湾“乐赏音乐教育基金会”：二十年音乐欣赏教育使命，两千场讲座苦行僧行脚，八千小时学院讲堂授课，三千万言谆谆教诲。刘教授为台湾培养出成千上万心有灵犀的爱乐者……他是台湾影响力*远大的音乐传教士。
台湾《中国时报》：像传教一样，刘岠渭四处举行讲座，向民众介绍古典音乐的美妙动人之处，他的音乐欣赏理念让乐迷格外能深入理解音乐的精髓，很多人从此踏进古典**，甚至改变了人生的方向。
台湾（民生报）：十余年来，他鼓励、**许多没有识谱能力或不会演奏乐器的人进入音乐世界，从中获取无限的精神满足。