本书以诺贝尔科学奖为**,在让读者感受到诺贝尔科学奖的巨大社会影响及其对科学及发展的推动力量的同时,通过对诺贝尔奖得主的教育经历与人生历程的阐述,使读者从中学会如何去思考,如何去实践,如何去把握自己的人生轨迹与方向。在此基础上,通过对我国科学研究历程的回

《诺贝尔科学奖与科学精神》以诺贝尔科学奖为**,在让读者感受到诺贝尔科学奖的巨大社会影响及其对科学发展的推动力量的同时,通过对诺贝尔奖得主的教育经历与人生历程的阐述,使读者从中学会如何去思考,如何去实践,如何去把握自己的人生轨迹与方向。在此基础上,通过对我国科学研究历程的回顾、现状的分析以及未来的展望,让读者真实地把握我国科学研究的成果与力量,激发读者的爱国激情,树立为祖国科学研究事业而拼搏奋斗的人生志向。《诺贝尔科学奖与科学精神》集趣味性与思想性为一体,力求使读者从中获得借鉴,开拓视野,增长见识,培养其科学意识,激发其科学精神。伟大的科学家、发明��阿尔弗雷德?伯哈德?诺贝尔因为他的一份遗嘱让整个20世纪的科学发展突飞猛进,更让20世纪的许多科学巨人登上了辉煌的诺贝尔奖领奖台。今天,回顾一百多年来诺贝尔奖的颁发历程,人们通过诺贝尔科学奖看到了主导科学发展的力量,人们更是从诺贝尔奖获得者的成长看到了科学发展的希望。

前言
**章 诺贝尔与诺贝尔科学奖
**节 诺贝尔努力拼搏的一生
一、艰难的成才之路
二、艰苦的创业历程
三、执着的人生追求
第二节 诺贝尔奖与诺贝尔科学奖
一、诺贝尔奖的由来
二、诺贝尔科学奖的评选机构
三、诺贝尔科学奖的评选过程
第三节 百年诺贝尔科学奖的历史回顾
一、百年诺贝尔科学奖的统计与分析
二、百年诺贝尔科学奖的回顾与启迪
第二章 科学研究的发展历程
**节 科学的起源与发展
一、科学的涵义
二、科学的起源与发展历程
三、现代科学发展的特点
第二节 科学研究与科技进步
一、什么是科学研究
二、科学研究的职业化进程
三、科学研究促进科技进步
第三节 科学发展与科技伦理
一、科技伦理的提出
二、科技伦理的基本范畴
三、科学发展与科技伦理
第三章 诺贝尔奖得主的大学时代
**节 大学——诺贝尔奖得主成功的起点
一、大学——诺贝尔奖得主成功的原动力
二、不同的目标,共同的奋斗历程
三、不同的生活,共同的追求
四、诺贝尔奖得主大学生活背后的思考
第二节 透析“诺贝尔奖大学”的教育环境
一、“诺贝尔奖大学”及其教育理念
二、名校之“名”与科学之实
三、不同的教育模式,共同的科学追求
第三节 诺贝尔奖得主的大学生活及其启示
一、顺应时代需求,成就创新人才
二、奠定扎实基础,勇攀科学高峰
三、学会学习,学会生活,成就自我
第四章 诺贝尔奖得主的成长历程
**节 诺贝尔奖得主成功经历的群体分析
一、诺贝尔奖得主科学道路的共同经历
二、诺贝尔奖得主的知识、能力结构分析
三、诺贝尔奖得主的成长与教育
四、诺贝尔奖得主的人格魅力与道德典范
第二节 诺贝尔奖得主的成功法则
一、立志,诺贝尔奖得主成功的前提
二、合作,诺贝尔奖得主成功的群体经验
三、求实,诺贝尔奖得主成功的基石
四、坚持,诺贝尔奖得主成功的坚实保障
五、创新,诺贝尔奖得主成功的关键
第三节 诺贝尔奖得主的成功经历及其借鉴意义
一、自信以自立,厚积而薄发
二、让兴趣成为*好的老师
三、在实践中寻求真理
四、天道酬勤是永恒的定律
五、勇于质疑,敢于创新
第五章 诺贝尔科学奖成果对社会的影响
第六章 诺贝尔科学奖与科学精神
第七章 中国科学家与诺贝尔科学奖
第八章 “两颗一星”与中国科学家
附录 1901~2008年度诺贝尔科学奖的获奖名录

《诺贝尔科学奖与科学精神》是由中国科学技术大学出版社出版的。