学习情境1 礼仪素质培养
礼也者,犹体也。体不备,君子谓之不成人。
——《礼记·礼器》
君子敬而无失,与人恭而有礼。四海之内,皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?
——《论语·颜渊》
公共关系活动是一项复杂、艰巨的系统工程。公关从业人员的舞台是全方位、多角度的,能否在纷繁复杂的社会关系网络中应付自如,创造性地开展公共关系工作,在很大程度上取决于公共关系人员的职业素养。“向阳花木易为春”,只有具有较高的素养,才能更好地开展公共关系礼仪活动,实现公共关系目标。
1.1 公关人员的职业素养
1.1.1 成熟的���格形象
成熟而健全的人格是认知、情绪、价值、信仰等因素整体良好的产物,它着眼于身心系统的平衡和调适,涉及到诸如性格、举止、风度、品德、心理等方面。作为一名公共关系人员,每天要与各类社会公众打交道,与社会各界联系沟通,言谈举止、待人接物、处世方式等等,无一不在展示公关人的自身形象。成熟、自信、稳健、热情的人格形象,能给公众留下深刻而美好的印象,产生好感,并形成“晕轮效应”,进而有助于公共关系人员顺利地开展活动。相反,胆怯、冷漠、孤僻、自私等不良个性,不仅无助于公共关系人员形象的树立,也不利于自身的心理平衡,更无助于从事公关传播沟通工作。公共关系人员的人格形象应表现为以下几点:
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