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视觉表现
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视觉表现

  • 作者:张歌明
  • 出版社:人民美术出版社
  • ISBN:9787102046457
  • 出版日期:2009年07月01日
  • 页数:130
  • 定价:¥42.00
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    内容提要
    今天,许多学校和老师都认识到在教学的过程中教学方法的重要性,而整个实施的过程中每一个课程的形式和内容对于*终的结果都有特别重要的意义。我们尝试着在学习和研究的过程中不断地修正先前的预想。并且根据实际情况调整和发布新的课题,这样做的效果十分明显,因为老师与学生一直都处于比较紧张的状态中,*大限度地激发出双方的积极性,尽管课程的走向也许会与以往的经验宥些偏离,但是。那些出乎意料的欣喜却着实令人难以忘怀。
    文章节选
    **章 理念和思想
    **节 巾国人不善表现吗?
    事实上,长久以来“表现”的观念并没有受到应有的重视,无论是在绘画艺术或者是在设计艺术的教学之中,“真实”和“客观”地描绘眼前的对象,一直是我们努力恪守的原则和积极倡导的方向。且不说我们是否能够做到“真实”和“客观”,呈现在眼前的东西并不一定就真实,而隐藏在背后的东西也不一定就不客观,问题还在于:艺术的真实是否就能等同干生活的真实?艺术家眼里的客观是否就应该等同于物质世界表面的客观?中国人的为人处世有着始终不变的原则,传统教育一再告诫我们要收敛,更要谦虚、含蓄和不张扬,中庸和不炫耀一直是被我们公认的美德。众目睽睽的轰轰烈烈固然令人羡慕,但深藏不露的一鸣惊人似乎更能够使人折服,这也许是艺术背后的东西,它在潜移默化地影响着我们的想法,控制着我们手里的画笔……
    其实,在中国的传统艺术中从来都不缺乏“表现”的精神。比如,中国的绘画善于用线,但又不是纯粹描画轮廓的线,它所强调的意趣和韵味**不是一种“写实”。……
    目录

    **章 理念和思想
    **�� 中国人不善于表现吗?
    第二节 一味“写实”谁之过?
    第三节 过程不是目的
    第四节 把理念贯彻在教学环节 中
    第二章 观看的选择
    **节 细节 决定一切
    第二节 用眼看还是用心看
    第三节 艺术为人
    第四节 痕迹的复杂性
    课题一 “是什么打动了你”
    第三章 画就是表现
    **节 千万别复制
    第二节 寻找隐藏的结构
    第三节 不依赖情节
    第四节 把感觉画到位
    课题二 “春、夏、秋、冬”
    第四章 情绪可以触摸
    **节 凡·高的功绩
    第二节 材料也是语言
    第三节 平面上的立体
    第四节 把画面延伸到三个维度中
    课题三 “自然的生命”
    第五章 不仅仅是形式
    **节 表现的力度
    第二节 谁在起作用
    第三节 无意中的刻意
    第四节 多义的选择
    课题四 “形象和意义”
    课题五 “珍藏的记忆”
    后记

    与描述相符

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