本书是以义务教育课程标准为指导，与语文版义务教育课程标准实验教科书《语文·九年级（下）》（以下简称“课标本”）同步编写而成的。
“课标本”*显著的特点有两个：一是更加注重培养学生的自学习的能力和解决问题的能力；二是提出了综合性学习的要求并安排了相应的内容。顺应着“课标本”的特点，教师在课堂教学的内容安排上将会更加突出针对性，在手段的运用上将会更加关注指导性。正是基于“课标本”的这两个特点和课堂教学所发生的变革，本书在继承《三点一测丛书》“**难点提示、知识点精析与应用、综合能力测试题”这一传统特色的基础上，又是针对性地为学生学会学习、学会运用提供了训练的徐径和发展的空间，为学生参与综合性学习提供了可资借鉴的思路和举一反三的例子。只要你能认真地上好课，踏实在用好本书，相信一定会在“课标本”的语文学习上有较大的收获。

**单元
1．家
2．石缝间的生命
3．废墟的召唤
4．更浩瀚的海洋
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口语交际
写作
第二单元
5．词两首
6．再别康桥
7．这是四点零八分的北京
8．外国诗两首
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口语交际
写作
第三单元
9．《家》的序和跋
10．读《堂吉诃德》
11．永远新生
12．科学与艺术
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口语交际
写作
第四单元
13．故组长
14．小���孩
15．百合花
16．奥伊达的理想
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口语交际
写作
第五单元
17．笑
18．南州六月荔枝丹
19．善待家园
20．龙永图趣说WTO
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口语交际
写作
第六单元
21．古文二则
22．与朱元思书
23．送东阳马生序
24．与妻书
25．诗词六首
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口语交际
写作
第七单元
26．《庄子》二则
27．周公诫子
28．出师表
29．答司马谏议书
30．诗词五首
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口语交际
写作
期中测试题
期末测试题