《素质教育新教案》是以教育科学的*新研究成果为基础，参照新课程标准，评估影响课堂教学的教材、教师、学生、环境四大要素而精心研编的。本丛书联系广大中小学校实施新课程新教材的实际，继承和进一步发扬了轰动全国的老教材版《素质教育新教案》的优点与长处，其主要编撰特点如下：
立足用好教材：把教材作为课程实施的基本依据，立足用好这一课堂教学的重要载体，充分体现新教材的科学性、基础性和开放性，并通过充分开发和利用教材以外的课程资源，拓展教师视野，引导课程实施的过程，全面渗透新课标思想。
立意方便教师：教师是课程实施的组织者、促进者，也是课程资源的***和研究者。丛书为教师了解学生、研究学生、设计教学目标、选择和开发课程资源、组织教学活动、改进教学方法、创立教学模式等等，提供了一个系统的平台。在帮助教师正确理解和创造性使用教材，合理确定**和难点，精选基础性、范例性和综合性的知识与能力等方面，丛书体现出了诸多精心独到之外。
着眼学生需要：把学生的发展作为出发点和归宿，作为教师寻求主动而富有个性的教育过程设计的主要变量予以重视，如针对知识、技能、态度诸方面，按不同内容提供了接受、探究、模仿、体验等

**章一元一次不等式和一元一次不等式组
1 不等关系
2 ���等式的基本性质
3 不等式的解集
4 一元一次不等式
5 一元一次不等式与一次函数
6 一元一次不等式组
**章测试题
第二章 相似图形
1 线段的比
2 黄金分割
3 形状相同的图形
4 相似多边形
5 相似三角形
6 探索三角形相似的条件
7 测量旗杆的高度
8 相似移边形的周长和面积比
9 图形的效大与缩小
第二章测试题
第三章 分解因式
1 分解因式
2 提公因式法
3 运用公式法
第三章测试题
第四章 分式
1 分式
2 分式的乘除法
3 分式的加减法
4 分式方程
第四章测试题
期中测试题
第五章 数据的收集与处理
1 每周干家务活的时间
2 数据的收集
3 频数与频率
4 数据的波动
第五章测试题
第六章 证明（一）
1 你能肯定吗
2 定义与命题
3 为什么它们平行
4 如果两条直线平行
5 三角形的内角和定理的证明
6 关注三角形的外角
第六章测试题
期末测试题