新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度和技能等方面的和谐发展；关注学生的生活世界在学生的独特需要，促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。归根结底。根据教育部制定的《全日制义务教育课程标准》编写的这套现行义务教育课程标准实验教科书更加强调了素质教育。
如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程，我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此，我们组织了全国知名的教研员及**中学的一线特、**教师，依据*新教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对*新中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*新教材，严格与节同步，精心选编的单元分节练习题和单元能力测试题，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合素质教育规律的三级测试体系，

**章 整式的运算
**节 整式
第二节 整式的加减
第三节 同底数幂的乘法
第四节 幂的乘方与积的乘方
第五节 同底数幂的除法
第六节 整式的乘法
第七节 平方差公式
第八节 完全平方公式
第九节 整式的除法
单元能力测试
第二章 平行线与相交线
**节 台球桌面上的角
第二节 探索直线平行的条件
第三节 平行线的特征
第四节 用尺规作线段和角
单元能力测试
第三章 生活中的数据
**节 认识百万分之一
第二节 近似数和有效数字
第三节 世界新生儿图
单元能力测试
第四章 概率
**节 游戏公平吗
第二节 摸到红球的概率
第三节 停留在黑砖上的概率
单元能力测试
期中测试题
第五章 三角形
**节 认识三角形
第二节 图形的全等
第三节 图案设计
第四节 全等三角形
第五节 探索三角形全等的条件
第六节 作三角形
第七节 利用三角形全等测距离
第八节 探索直角三角形全等的条件
单元测能力测试
第六章 变量之量的关系
**节 小车下滑的时间
第二节 变化中的三角形
第三节 温度的变化
第四节 速度的变化
单元能力测试
第七章 生活中的轴对称
**节 轴对称现象
第二节 简单的轴对称图形
第三节 探索轴对称的性质
第四节 利用轴对称设计图案
第五节 镜子改变了什么
第六节 镶边与剪纸
单元能力测试
期末测试题
参考答案提示