中国少年儿童出版社出版了一套《每天半小时三用丛书》。所谓“三用”，就是：（1）丰富课外阅读；（2）学习普通话；（3）学习汉语拼音。作者认为这三悠扬事都很重要，作者举双手赞成出这套丛书。
这套丛书的特点是题材广泛，内容生动有趣，并有汉语拼音的注音。有注音，这就便于自学了。作者看到不少儿童读物，有许多编得挺好，就是没加注音。有的因为有生字，孩子得经过老师或家长指点，才能读下去，总觉得是个遗憾。小学低年级学生已经学过汉语拼音，他们通过注音的读物，既能巩固汉语拼音的学习成果，又能绕开生字的拦路虎，更多更快地阅读，从而获得知识，开发智力；而且通过阅读中多次接触注意汉字，还能自然而然地增大识字量和词汇量，学会汉字的用法，学会规范的语音、语词和语法。这就是在语言环境中识字、学话，阅读、理解与识字相结合，音、形、义相结合的识字。这对提高语文教学质量显然是有益的。
注音读物对推广普及普通过的作用十分重要。一个**，从共同语的是否普及可以看出它的教育、文化、经济是先进还是落后。因为文明社会需要广泛的经济文化交流；科技的进步，生产技术的提高，都离不开信息的交流。实际上，现代化就是科学化、信息化、**化

驼背老人捉蝉
涸辙里的鱼
不要砍虎皮
螳螂捕蛇
画蛇添足
邯郸学步
井底之蛙
黔驴技穷
拔苗助长
愚公和智叟
猫改吃素
东郭先生和狼
掩耳盗铃
鬼怕恶人
学棋
好喝酒的猩猩
折箭
纪昌学射箭
九方皋选千里马
叶公好龙
狗恶酒酸
望洋兴吧
楚人渡河
狐假虎威
疱丁解牛
隐身叶
按图索骥
怕鼠的猫
眼里只有金子
宋定伯捉鬼
千金买马骨
蜀僧
学杀龙术
楚王好细腰
鹪鹩做窝
画鬼*易
一双象牙筷子
疑人偷斧
自相矛盾
五官争功
买椟还珠
盲人摸象
黄粱美梦
猫头鹰搬家
鲁王养鸟