本书的编辑和出版正是为了配合现代教育体制的转型和教育观念的更新而特别推出的。这是素质教育的思想在作文写作方面的一次具体运用，它试图从根本上解决我国广大小学生写作文难的问题。今后，我们还将陆续推出类似的书，从而形成一个系统性的工程。
本书按照素质教育的要求，借鉴多元智力理论和“知识冰山”的模型，从过程论和方法论的角度，科学而有机地将作文技法、作文常见问题、作文的思维与方法创新和作文实例结合起来，展开讨论，形成一个从基础到提高再到创新（从学习规则到掌握规则再到自由地运用规则）的过程，帮助学生建立起自己的知识与智能架构。同时，对精选的范文加以科学合理的归类，并请**教师点评，引导同学们仔细体会文章的写作艺术，吸收和借鉴他们的写作技法，增加自己的阅读体验与感悟，引发自己的开放性思维和灵感，悟出作文的真谛，切实有效地提高交流与表达能力。
我们的目标是：让学生在考试时成竹在胸，收获成功的的快乐；在生活中读得懂，听得准，说得好，写得妙！，让学生作文时，写人神形兼备，叙事清清楚楚，写景绘声绘色，状物栩栩如生，说理头头是道；让每篇文章构思立意巧妙，谋篇布局精当，选材丰富多样，遣词选句准确灵活，反映生

人物画廊
自我画像
我是一个迷
尴尬的我
自我画像
有谁看好这一股
你认识我吗？
“马大哈”
我不是“机器人”
哦，我的“老虎脾气”
我是一个“侃”迷
我是“另类”
我的性格
那个丫头
家庭相册
母亲的背景
爸爸很酷
“马屁”爸爸
我家的“黑猫警长”
“馋嘴猫”妹妹
我的“政委”
我的表姐
善动脑筋的哥哥
摄影迷
我家的“牛姐”
健忘的爸爸
“胆小如鼠”的妈妈
爱美的妈妈
大嗓门儿的妈妈
可爱的爸爸
同学档案
我的“野蛮女友”
我们班的“南北极”
“小老板”
第八个同桌
我的“四同”好友——聂双
我的小伙伴四毛
爱吹牛的朱明
“嘎”味诗人
“天才”孔以以
美丽的“小金鹿”
师长写真
“两奇一特”的老师
“偏心”的老师
……
身边的故事
风景如画
物象之态
以事明理
想象天地
我读我想
应用大观
考场作文