中学阶段，是中学生为整个一生打基础的黄金岁月，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，不仅是语文教学的要求，更是素质教育的目标。本着这个宗旨，北京朗曼教学与研究**接受广大中学师生的建议，组织全国**的特**教师精心编写了《中学现代文助读》丛书，旨在帮助学生提高现代文的阅读能力、鉴赏能力和应试能力。
《中学现代文助读》丛书具有如下特点：
1．选文讲究“典范”和“新颖”。“典范”指的是选文“文质兼美”，是名家之作，是经典之作，能使读者受到美的熏陶和启迪；“新颖”指的是选择“时文佳作”，新锐新作，力避“老面孔”和“千人一面”，使读者如沐春风，耳目一新。
2．编排追求科学有序。现代文佳作浩如烟海，编撰者力求慧眼识珠，万里挑一。除了要求文章思想性、艺术性均臻上乘以外，还考虑结合中学生的思想实际、身心特点，遵照循序渐进、互相贯通的原则，精心设计，精心编排，使本书给人以浑然一体的感觉。
3．读、练相得益彰。本书选编了相当数量的名篇佳作，学生只要认真选读，定能开卷有益。如果进一步参考“导读赏析”中的点拨，研读、精读，定能受益无穷。如果在研读的基础上再动手“探究与自测”，将知识转化为

**编 方法指导
阅读要求解读
第二编 文章选读
一 历练后的飞翔
二 孩子，我领你来看瀑布
三 牵着母亲过马路
四 喜欢芦花
五 带着村庄上路
六 心田上的百合花开
七 幽默的境界
八 感激
九 智慧的美丽
十 那树
十一 你就是一道风景
十二 桃��心木
十三 阳光无香
十四 一首民歌
十五 你并不一定要住在低洼地带
十六 坦然看生活
十七 母爱：生而为一棵树
十八 田野上的白发
十九 石缝间的生命
二十 逃离
二十一 人生需要这样一次旅行
二十二 丰富的安静
二十三 塞纳河岸的早晨
二十四 紫荆关：真实的历史
二十五 松子茶
二十六 感谢这只手
二十七 黑馒头
二十八 另一种珍爱
二十九 默默人生
三十 感谢生命
三十一 今世的五百次回眸
三十二 想念地坛
三十三 孤独是一笔财富
三十四 白蝴蝶之恋
三十五 谈生命
三十六 夏之绝句
三十七 为自己减刑
三十八 泪珠与珍珠
三十九 远处的青山
四十 白桦林 白桦林
四十一 墙
四十二 萨勒玛
四十三 沙之聚
四十四 时间
四十五 一盏油灯
四十六 吃苦瓜
四十七 安于途中
四十八 家园如梦
四十九 锋芒小议
五十 骆驼
五十一 桨声灯野里的秦淮河
五十二 沈从文
五十三 湖畔
五十四 湖
五十五 珍惜愤怒
五十六 秋天·秋天
五十七 说荷
五十八 那一束伴地莲
五十九 雨
六十 雪中芭蕉
六十一 巷
……
第三编 真题回放
参考答案