本书是**体现新课程标准理念,完全把握新课程考评动向,完善新课程学习的**资源。
特点1:预示未来的测评体系。紧扣课程标准的三维目标,将练习和测试分成知识技能、探究方法、情感态度等三大部分。
特点2:周全科学的练习内容。精选经典、新颖、富有情境的题型、题例全面,分类编排,循序渐进,前后呼应。
特点3:独具匠心的题型设计。依据对新课程教学实践的深入研究,设计出全新的探究练习。
目标知识和技能探究过程与方法:列举出目标,围绕目标练习,适时对照,及时反思,让学习更**,让学习更完善。
A卷 知识和技能测试:与课程标准的知识和技能目标对应,依据教科书的知识顺序展开练习,题例源于教科书,却融于生活实践,依据知识展开应用,通过应用理解知识。
B卷 探究性能力评价:与课程标准的过程与方法目标对应,通过探究性练习,学习科学方法,提高探究能力,**时间内适应新课程的学习和新中考的考查。
科学探究题:通过精心设计的探究案例,培养发现问题、科学猜想、设计实验、分析论证等科学探究的能力。
信息探究题:呈现实际的生活或学习的情景,通过问题提高观察发现、抽象概括、比较判断、分析推理的能力。
创造