前言
序言
导言
教师故事启示1 让真实的故事说明一切
教师故事是镜子,也是窗户
什么样的教师故事可促进教学
出色的教师更倾向于美学真实
结论
教师故事启示2 通过故事建立的联系
故事是教师生活道路的路标
教师童年故事的意义
职业生涯开始的故事
让文化多样性成为职业规范
结论
教师故事启示3 **的教师善于向学生学习
教学不仅仅是讲课
把学生当成学习资源
寻找学生的特殊能力
来自学生的鼓励和支持
学会自我表扬和评估
了解学习不好的学生
向我们的偏见挑战
用教师的职业故事疗伤
了解学生差异,探究个人信仰
结论
教师故事启��4 反思让新手成为专家级教师
两种不同的反思
故事让我们的经历有意义
在故事中检验教学实践
故事是教师研究和课程设计的催化剂
故事是反思和改变的契机
在讲故事中形成个人信念
结论
教师故事启示5 故事是解决教学问题的重要途径
通过故事面对问题
故事传递价值观和智慧
故事是重新评价的手段
故事提供了案例研究的方式
故事在不断创造中
结论
教师故事启示6 故事对教师职业发展的提升
教师职业生涯需回答的几个问题
教师职业发展的不同阶段
教学角色的发展方向
提高或阻碍职业发展的三因素
故事如何促进职业发展
结论
教师故事启示7 以故事打破沉默,参与对话
故事是职业对话的渠道
不同教育理念的对话
倾听教学故事
记录教学故事
用故事寻找解决困难的方法
对话是理解的有效途径
以行为为**的谈话
结论
教师故事启示8 讲故事的策略
记录教师故事的优势
写作教师故事的方法
在故事中审视职业发展
结论
附录A:其他教师故事书籍
附录B:参考书籍及文章