这是一本顺应大学生心理健康教育发展需要的大学心理学教材，它摆脱了一般心理学教科书的窠臼，既有基础心理学知识的介绍，又有生动、真实的大学生心理个案分析。该书文笔流畅，结构严谨，理论知识介绍深入浅出，心理个案分析发人深省。编者循循煽诱，引导大学生认识自身心理发展的特点和大学生异常心理，并通过对马加爵等典型心理案例的深入剖析，帮助大学生消除自卑心理与社交恐惧，克服偏执与强迫型人格障碍，学会面对在学习、交往、就业以及恋爱等方面可能出现的心理冲突和矛盾，树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活适应能力，预防和缓解心理问题。

**章 大学生的心理发展任务
**节 在更高层次上统一和强化自我意识
第二节 学习正确对待挫折
第三节 塑造健全人格
第四节 完成社会化任务
附：案例分析——克服自卑
第二章 大学生心理活动的基础
**节 大学生生理的发展
第二节 大学生思维的发展
第三节 大学生智力的发展
附：案例分析——克服健忘
第三章 大学生心理活动的一般过程
**节 心理活动的构成及具体表现
第二节 大学生的情绪特点
第三节 大学生的意志品质
附：案例分析——克服自我失控
第四章 大学生的个性心理特征
**节 气质
第二节 性格
第三节 能力
附：气质类型测量表及评分标准
第五章 大学生心理健康与标准
**节 大学生心理健康概述
第二节 心理健康及其界定
第三节 中外学者对心理健康标准的讨论
第四节 大学生心理健康的标准
附：大学生心理健康调查表（UPI）
第六章 大学生的交往心理
**节 大学生人际交往概述
第二节 大学生人际交往的心��特点
第三节 大学生人际交往中的不适与对策
附：案例分析——克服社交恐惧
第七章 大学生常见异常心理
**节 异常心理的判别方式
第二节 大学生常见的异常心理
附：案例分析——马加爵犯罪心理报告
第八章 大学生心理保健的主要途径与方法
**节 健全心理防卫机制
第二节 大学生自我心理平衡
第三节 大学生自我心理调适的一般方法
附：案例分析——克服学习困难
第九章 大学生的社会化与心理健康
**节大学生的社会化
第二节 大学生政治社会化的心理健康
第三节 大学生道德社会化的心理健康
第四节 大学生角色社会化的心理健康
附：案例分析1——克服强迫型人格障碍
案例分析2——克服偏执型人格障碍
第十章 大学生的心理健康与创造能力发展
**节 大学生创造能力的发展
第二节 大学生创造能力的发展与优良个性品质的培养
第三节 大学生创造能力的发展与感知思维能力的发展
第四节 大学生创新能力的培养
……

近年来，大学生由于心理问题引发的休学、退学乃至自杀、凶杀等恶性事件呈上升趋势，已严重影响了一些学生的健康成长。如何对大学生进行心理健康知识教育，增强他们的心理调适能力，以成为摆在高等教育工作者面前的一项迫切任务。本书循循煽诱，引导大学生认识自身心理发展的特点和大学生异常心理，并通过对马加爵等典型心理案例的深入剖析，帮助大学生消除自卑心理与社交恐惧，克服偏执与强迫型人格障碍，学会面对在学习、交往、就业以及恋爱等方面可能出现的心理冲突和矛盾。该书内容结构严谨，理论知识紧密结合心理个案，具有较强的实践性，值得一读。