中文版序
**编 导论与概览
**章 导论
教育实践与教育研究
新教师与新保教员
本书的结构
第二章 研究概述
案例研究
调查
第二编 本研究的理论视角
第三章 教学实践中专业学习的不同视角和知识
引言
与新保教员和新教师有关的教育与实践间关系的讨论与调查
小结
第四章 教学专业和教��专业
引言
作为专业的教学与教育
保教员专业水平——本领域的趋势
教师专业水平——本领域的趋势
第三编 实践境遇
第五章 研究方法
观察、访谈与问卷
实证知识的地位
第六章 案例研究的结果
引言
教育实践
教师和保教员的教育实践再情境化
总结:教育实践
社会劳动分工
教师和保教员对社会劳动分工的再情境化
总结:社会劳动分工
本章总结与下章提示
第七章 案例研究的背景:新保教员及新教师的实践境遇概貌——基于调查的结果
引言
被试的背景信息
保教员父母的受教育背景
主题1:培训项目的意义及其影响
主题2:同事的重要性
主题3:与学生/服务对象的关系
主题4:对未来几年的设想
主题5:专业认同
第四编 结论与展望
第八章 结论与展望
结论
展望
参考文献
附录
译后记