理解犹如一缕清晨的阳光，驱散我们眼前的迷雾，唤醒我们沉睡的心灵。让我们的心智发芽、开花，结出人类智慧的果实。理解型学习犹如一阵温暖的春风，改变了以往机械性学习的方式，让我们在获得知识与能力的同时享受主动学习的乐趣。
本书的主要特色是紧紧围绕着“消除误解，增进理解”这个宗旨，结合典型案例分析，既全面阐释理解型学习的原理，也深度剖析中小学生学习中的典型案例，并用原理指导案例分析，以案例印证原理，使本书不仅具有普遍性的品格，而且还具有了直接现实性的品格。

序
理解型学习的缘起
遍地丛生的教育误解
星火燎原的理解教育
日益兴盛的理解性学习
理解的视界融合
理解的哲学视界
理解的心理学视界
理解的教育学视界
理解的视界融合
理解型学习的理论建构
关注师生“实现生命的可能性”
从传统课堂结构中突围
理解型学习的主要特征
影响学习效率的条件分析
感情调节
不该遗忘的一种教学策略
情智相长：感情调节的心理机制
教师*需要关注的五个教学策略
反思诊断
反思诊断的心智操作,
反思诊断的实质是发展学生的元认知能力
让反思诊断走出茫然
普读求是
揭开“普读求是”的神秘面纱
“普读求是”的价值诉求
掌握“普读求是”的金钥匙
补读帮困
人本教育视野中的“补读帮困”
“补读帮困”是一种教学智慧
*有价值的三种经典策略
知者先行
更高境界的“教育公平”
以知者先行点燃学生的生命潜能
探索“知者先行”的有效策略
超本阅读
认知迁移：超本阅读的机制
超本阅读让师生感受幸福
为学生的超本阅读引航
内容连网
告别死记硬背
认知结构理论的主要观点
内容连网*关键的七项修炼
课堂作业
让每个学生承担责任
解开**作业的“葵花宝典”
颠覆传统的“零作业批改”
复习巩固
复习巩固的理解意蕴
脑科学视域中的复习巩固
教给学生*有效的方法
问题跟踪
让每个学生都获得成功
尊重学生的个别差异
在“巧”字上动足脑筋
参考文献
后记