本书依据高职高专“项目导向、任务驱动”的教学改革思路，通过岗位能力分析，提炼典型工作任务，以学习性工作任务为载体，学生职业能力培养为核心，岗位实际工作过程为导向，根据特种动物本身特点，将原来的学科体系课程的知识点、技能点，按职业成长规律进行重构、整合、序化，设计了特种兽畜病**、特种珍禽病**、特种水产病**及特种昆虫病**四个学习情境，每个学习情境由学习任务单、任务资讯单、相关信息单、计划单、决策实施单、作业单、效果检查单和评价反馈单组成；四个学习情境下设八个项目，每个项目包含训练任务、**知识及拓展知识等，设计中考虑学生能力培养的递进关系，结合教学规律和学生认知规律，采取由简单到复杂，由单一到综合，使每个项目的工作任务贴近实际工作过程，同时将理论知识融入工作过程之中，提高学生的职业能力和职业素质，注重学生专业技能训练，体现学生在“做中学、学中做、边学边做”的育人理念。
本书可作为动物医学、畜牧兽医、宠物**、兽医医药、特种动物等专业的教学用书，也可作为生产一线专业技术人员的参考书。

学习情境1 特种兽畜病**