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绪论
一、“比较思想政治教育”的可能性和必要性
二、“比较思想政治教育”的学科意识、特点和发展前景
三、如何进行“比较思想政治教育”的研究
四、本书的内容框架和特点
**编 当代世界思想政治教育概述
**章 当代世界思想政治教育概述
**节 当代世界思想政治教育的历史发展
第二节 当代世界思想政治教育的特征和趋势
第三节 当代世界思想政治教育的组织管理
第四节 当代世界思想政治教育领域的理论和思潮
第二编 各国公民教育
第二章 公民教育概述
**节 公民教育的演进与内涵
第二节 公民教育在当代兴起的背景
第三节 公民教育的思想与流派
第三章 欧美发达**的公民教育
**节 美国的公民教育
第二节 英国的公民教育
第三节 法国的公民教育
第四节 德国的公民教育
第四章 日本和新加坡的公民教育
**节 日本的公民教育
第二节 新加坡的公民教育
第五章 世界公民教育的比较与分析
**节 东西方公民教育的不同特点
第二节 不同**公民教育的比较与分析
第三节 世界公民教育的发展趋势
第三编 各国政党与思想政治教育
第六章 社会转型、政治变革对思想政治教育的影响。
**节 当代政党政治格局的变化
第二节 社会转型、政治变革与政党政治
第三节 政党政治与思想政治教育
第七章 德国的政党与“政治养成”教育
**节 德国的政党政治
第二节 德国政党领导政治教育的法律依据
……
第四编 全球化条件下跨国的、多层面的思想政治教育
参考文献
后记