前言
**章 学校的绩效管理
**节 绩效管理的定义
一、绩效的定义
二、绩效管理的定义
三、绩效管理的作用
四、绩效管理的方法
第二节 学校的绩效管理
一、学校绩效管理的定义
二、对教育绩效的要求与规定
三、学校绩效管理的多元主体
四、学校绩效管理的功能和价值
五、目前学校绩效管理中普遍存在的问题
六、四种典型的学校绩效管理模式
第三节 洪家中学红黄蓝绩效管理模式的探索
一、红黄蓝绩效管理模式的基本框架
二、红黄蓝绩效管理模式的创新之处
第二章 从科层管理到红黄蓝管理
**节 传统科层管理阶段:1956-199
一、学校管理以科层管理为主与外部环境有关
二、科层管理模式及其在学校中应用的合理性和局限性
第二节 以ISO9000质量管理体系引进为核心项目的管理改革阶段:
1994——200
一、内部管理体制改革:1994-199
二、ISO9000质量管理体系的引进:2000-200
三、扁平式管理:2004-200
第三节 以红���蓝管理为核心的人文取向绩效管理阶段:2009年至今
一、实施红黄蓝管理的必然性
二、红黄蓝绩效管理模式的理论基础:“以人为本”管理理论
三、“以人为本”管理理念与洪家中学红黄蓝绩效管理模式的契合点
第三章 红黄蓝管理的内涵分析
**节 红黄蓝管理的定义
一、红黄蓝三色在中西方文化中的意义
二、红黄蓝管理的由来
三、红黄蓝管理的界定
第二节 红黄蓝管理的特征
一、崇尚民主,以人为本
二、关注个体,团队协作
三、注重过程,动态评价
四、依据绩效,持续改进
第三节 红黄蓝三区的解读
一、红区
二、黄区
三、蓝区
四、红黄蓝三种区域的关系
第四章 红...