《中国高等院校艺术设计专业系列教材:构成基础》将**放在观察能力、分析能力、表现能力和创造思维能力的训练方面,在结构上不拘于平而、色彩、立体构成的单一板块,而是围绕课题将这些板块中相关的知识点整合起来。用不同的课题训练,通过学生的动手与动脑,用实践来体验理论。在本书中大量使用了设计实例来辅助理论的知识点,一方面使抽象的概念可以更为直观,另一方面又能揭示设计作品背后隐藏的构成理念及手法,从而使构成基础课程和设计紧密地联系起来,不再停留在抽象的练习阶段,*终达到课程的目的。 构成基础_胡心怡_上海人民美术出版社_

前言
**章 形态与构成
引导准备课题
一、形态
1.形态的概念耍素
2.形态的分类
3.具象与抽象
4.形态的功能
二、构成
1.构成的分类
2.构成的思维模式和研究目的
课题1:近
课题2:构成感
第二章 形态的基本元素
引导准备课题
一、点
1.点的大小
2.点的形状
3.点的特征
二、线
1.线的种类
2.线的特点
三、面
1.而的种类
2.面的特点
四、体与空间
1.体的种类
2.体的结构
课题1:生活中的点、线、面
课题2:点、线、面的表现
课题3:用材料表现点、线、面
课题4:用不同的材料在空间中
表现点、线、面、体
课题5:点、线、面的形态
第三章 造型的色彩与肌理
引导准备课题
一、色彩
1.色彩的概念
2.色彩的三元素
3.色彩的混合
二、材质与肌理
1.肌理的概念
2.肌理的种类
3.材质的分类
4.材料的特征
5.肌理的心理感觉
6.肌理的作用
三、生活中材料的再发现、再利用和再设计
四、案例分析
1.纸的再利用设计
2.书的再利用设计
3常见再利用材料设计图例
课题1:色彩的改变
课题2:脸
课题3:色彩的肌理
课题4:记录生活中的肌理
课题5:纸的肌理构成
课题6:纸的立体构成
第四章 构成形式美的原则
引导准备课题
一、秩序
二、平衡
三、比例
四、对比
1.对比的概念
2.对比的类型
3.对比造成的视觉现象
五、和谐
1.和谐的概念
2.和谐的原则
3.和谐的种类
六、韵律
课题1:色彩配置练习
课题2:色彩的节奏
第五章形态的群组与构成
引导准备课题
一、基本形的概念
二、形态的基本组合方式
1.分离
2.接触
3.覆盖
4.联合
5.透叠
6.减缺
7.差叠
8.套叠
三、形态群组构成的形式
1.重复
2.近似
3.渐变
4.放射
5.变异
课题1:具象形态的群组构成
课题2:形态的组合
课题3:形态的提炼和群组
课题4:材料的群组构成
课题5:材料的平面群组
课题6:环境中的形与色
课题7:材料的立体构成创作