本书是针对应用型师范院校的现代教育技术公共课程编写的教材,以培养学生教育技术基本素养与基本技能为宗旨,主要介绍现代教育技术的理论基础、现代教学设计环节及内容、多媒体教学课件的设计、多媒体素材的收集获取、多媒体教学课件的素材处理、多媒体教学课件的制作方法、多媒体教学环境系统及远程教育,让学生在实际操作中加深对知识的理解。
本书提供课件、教案、习题答案、模拟试卷等配套资料。
本书详略得当,通俗易懂,既适用于应用型师范院校不同专业的学生作为“现代教育技术”公共必修课的教材,也可作为在职教师进行现代教育技术能力培训的教材。 现代教育技术_郭琼_人民邮电出版社_

第1章现代教育技术概述
◆学习目标
★了解国内外教育技术的发展
★理解并能清楚阐述现代教育技术的概念
★掌握信息社会教师应具备的现代教育技术
◆学习要点
教育技术的产生和发展不仅同整个社会技术的发展密切相关,也与教育理论、学习理论等的发展有着深刻的联系,因此教育技术的定义及其研究范围是本章学习的**。
教育技术发展到目前的信息技术应用阶段,表现出了强大的优势,因此,将会有更大的应用前景。今天的教育已不再是传统的教与学的单向输���,而是提倡以学生为主体的学习活动的开发与实施。因此,借助现代教育技术手段的教学是将教与学动态化的一种重要方式。
信息时代的来临,向教育提出了新的挑战,一场新的教育变革已经到来。教育的大众化、个性化、终身化、信息化已经成为教育现代化的重要标志。现代教育技术作为现代科技成果与教育理论相结合的一门新兴综合性应用学科,在这场变革中扮演着重要的角色。它以其鲜明的特质,为今天在信息技术环境下的教育教学活动提供了一个新的理论与技术平台。因此,教育技术是实现教育现代化的一个重要的突破口,教师学习和掌握现代教育技术是新时代的要求,是教师必须具备的基本素质,学习和掌握教育技术亦是教师自身发展的需要。
……

第1章 现代教育技术概述
1.1 教育技术与教育技术学
1.1.1 教育技术
1.1.2 教育技术学
1.2 教育技术的发展简史
1.2.1 国外教育技术的发展
1.2.2 我国教育技术的发展
1.2.3 教育技术的发展趋势
1.3 教育技术与师生关系
1.3.1 信息化社会的师生关系
1.3.2 师范生应学习和掌握的教育技术技能
本章小结
练习与思考
第2章 现代教育技术的理论
2.1 传播理论
2.1.1 传播与传播模式
2.1.2 教育传播理论与教育技术
2.2 教学理论
2.2.1 几种对教育技术有影响的教学理论
2.2.2 教学理论与教育技术
2.3 学习理论
2.3.1 行为主义学习理论
2.3.2 认知主义学习理论
2.3.3 建构主义学习理论
2.3.4 各种学习理论对教育技术的影响
2.4 系统科学理论
2.4.1 系统科学理论的要点
2.4.2 系统科学理论对教育技术的影响
2.5 现代教育技术理论基础
2.5.1 现代教学媒体的分类
2.5.2 现代教学媒体软件编制原则
2.5.3 现代教学媒体软件设计要求
本章小结
练习与思考
第3章 教学系统设计
3.1 教学设计概述
3.1.1 教学设计的内涵
3.1.2 教学设计的模式
3.1.3 教学设计中应注意的问题
3.2 教学设计前期分析
3.2.1 学习需要分析
3.2.2 学习内容分析
3.2.3 学习者特征分析
3.3 教学活动设计
3.3.1 教学目标的阐明
3.3.2 教学策略的制订
3.3.3 教学媒体的选用
3.3.4 课堂教学设计方案
3.4 教学评价
3.4.1 教学评价的分类
3.4.2 教学评价的功能
3.4.3 教学设计成果的评价指标
3.4.4 教学设计成果的形成性评价
3.4.5 教学设计成果的总结性评价
3.5 教学设计案例
3.5.1 活动教学设计
3.5.2 讲授教学设计
3.5.3 网络教学设计
3.6 教学设计新发展
3.6.1 信息化教学设计
3.6.2 混沌教学设计理论
本章小结
练习与思考
第4章 多媒体教学课件的设计
4.1 多媒体教学课件概述
4.1.1 多媒体教学课件的概念、特点和分类
4.1.2 多媒体教学课件的应用
4.2 多媒体教学课件设计
4.2.1 课件的开发流程
4.2.2 教学课件系统设计
4.3 多媒体教学课件界面设计
4.3.1 界面设计要素
4.3.2 根据认知差异设计界面要素
4.3.3 界面设计成功的其他关键因素
4.4 脚本编写
4.4.1 脚本
4.4.2 课件结构图
4.4.3 素材整合计划表
4.5 开发工具的选择
4.5.1 开发工具分类
4.5.2 常用课件制作工具比较分析
4.6 多媒体教学课件素材简介
4.6.1 数字、文字和文本
4.6.2 图形和图像
4.6.3 声音素材
4.6.4 视频素材
4.6.5 动画素材
4.7 多媒体素材的获取途径
4.7.1 从现有光盘库中获取素材
4.7.2 从网络上获取素材
4.7.3 自行制作图片资料
4.7.4 自行摄制视频资料
本章小结
练习与思考
第5章 多媒体教学课件的素材处理
5.1 各种媒体素材格式相互转换
5.1.1 格式工厂概述
5.1.2 格式工厂转换实例
5.2 声音素材的处理
5.2.1 使用录音机处理声音
5.2.2 利用Cool Edit Pro处理声音
5.3 图片素材的处理
5.3.1 利用画图软件处理图片
5.3.2 利用Photoshop处理图片
5.4 视频素材的处理
5.4.1 使用Windows Movie Maker处理视频
5.4.2 利用Premiere处理视频
5.5 动画素材的处理
5.5.1 利用Ulead GIF Animator处理动画
5.5.2 利用Flash处理动画
本章小结
练习与思考
第6章 多媒体教学课件的制作
6.1 利用PowerPoint制作课件
6.1.1 PowerPoint课件制作实例
6.1.2 触发器动画
6.1.3 Activex控件
6.2 利用Authorware制作课件
6.2.1 Authorware的操作界面
6.2.2 Authorware中多媒体素材的使用和处理
6.2.3 制作动画
6.2.4 用交互图标制作交互课件
6.2.5 用框架图标制作课件
6.2.6 课件的发布
6.2.7 Authorware课件制作实例
6.3 利用Flash制作课件
6.3.1 Flash基础知识
6.3.2 Flash课件实例介绍
6.3.3 Flash课件实例制作过程
6.3.4 Flash影片反编译的工具——闪客精灵
6.4 利用几何画板制作数学课件
6.4.1 工具的使用
6.4.2 用【构造】菜单作图
6.4.3 用【变换】菜单作图
6.4.4 绘制函数图像
6.4.5 几何画板课件制作实例
本章小结
练习与思考
第7章 多媒体教学环境系统
7.1 语言实验室
7.1.1 语言实验室简介
7.1.2 语言实验室的优点和局限性
7.1.3 数字语言实验室
7.2 微格教学系统
7.2.1 微格教学系统简介
7.2.2 数字化微格教学系统介绍
7.3 多媒体教室
7.3.1 多媒体教室的功能设计
7.3.2 多媒体教室的设备
7.3.3 多媒体教室的安装布置
7.3.4 多媒体教室的使用
7.3.5 多媒体网络课件录播系统简介
7.3.6 多媒体网络录播系统的使用
7.4 网络教学机房
7.4.1 网络教学机房简介
7.4.2 网络教学机房的维护和使用
本章小结
练习与思考
第8章 现代远程教育
8.1 远程教育概述
8.1.1 远程教育的概念与特点
8.1.2 远程教育的发展历史
8.2 现代远程教育的基本理论与课程设计
8.2.1 现代远程教育概述
8.2.2 现代远程教育的主要传递模式
8.2.3 现代远程教育中的课程设计与开发
8.3 利用Dreamweaver制作网络课程
8.3.1 Dreamweaver的工作界面
8.3.2 Dreamweaver的基本操作
8.3.3 Dreamweaver制作网络课程实例
8.4 网络教学支撑平台——Moodle
8.4.1 Moodle网络教学支撑平台概述
8.4.2 Moodle的安装运行
8.4.3 利用Moodle开发网络课程实例
本章小结
练习与思考
主要参考文献
配套资料索取说明