《全国高等中医药院校教材:温病学(第2版)(供中医学等专业用)》的编写紧扣培养“传承中医药文明,传授中医药知识,传播中医药文化,创新中医药事业”的复合型、创新型中医药**人才之目标,体现执业资格考核标准,在基本保持**版教材编写结构、体例、内容的基础上,尽量汲取其他温病学教材的长处,充分反映“十二五”期间中医药高等教育的发展方向,教材编写力求体现科学性、系统性、权威性和可读性。《全国高等中医药院校教材:温病学(第2版)(供中医学等专业用)》对一版教材**修订的内容包括:精练文字叙述,突出**,力求简明扼要;针对本科生的教学定位,对教材内容和结构进行了调整与增删;中篇每章增加了知识拓展部分,简要地提示每个中医病名所涉及的主要西医病种及其主要证候与中**疗要点,以加强本书的临床实用性;下篇补充了吴鞠通《温病条辨》(选)。鉴于各地用药剂量有一定的差别,加之临床情况复杂多端,难以确定统一的标准剂量,同时也为了凸显前人组方用药的匠心独运,《全国高等中医药院校教材:温病学(第2版)(供中医学等专业用)》中所选用方剂的**剂量一律沿用原著所载,学习者在具体运用时可因地、因时、因人、因病确定适当的剂量

上篇
**章 绪论
**节 温病学的定义和地位
第二节 温病学的形成与发展
一、萌芽阶段(战国至隋唐时期)
二、成长阶段(宋金元时期)
三、形成阶段(明清时期)
四、发展阶段(近代与现代)
第三节 学习《温病学》的要求与方法
第二章 温病的特点、范围及分类
**��� 温病的概念
第二节 温病的特点
一、有特异的致病因素--温邪
二、多具有传染性、流行性、季节性、地域性
三、病程发展具有一定的规律性
四、临床表现具有特殊性
第三节 温病的范围及命名
一、温病的范围
二、温病的命名
第四节 温病的分类
一、根据病因性质分类
二、根据发病初起的特点分类
第五节 温病与相关概念的辨析
一、温病与伤寒
二、温病与温疫
三、温病与温毒
第三章 温病的病因与发病
**节 温病的病因
一、风热病邪
二、暑热病邪
三、湿热病邪
四、燥热病邪
五、温热病邪
六、疫疠病邪
七、温毒病邪
第二节 温病的发病
一、发病因素
二、感邪途径
三、发病类型
第四章 温病的辨证理论
**节 卫气营血辨证
一、卫气营血的证候与病机
二、卫气营血证候的相互关系及其传变
第二节 三焦辨证
一、三焦的证候与病机
二、三焦证候的相互关系及其传变
第三节 卫气营血辨证与三焦辨证的关系
一、卫气营血辨证与三焦辨证的联系
二、卫气营血辨证与三焦辨证的区别
三、卫气营血辨证与三焦辨证的运用
第五章 温病的常用诊法
**节 温病的特色诊法
一、辨舌
二、验齿
三、辨斑疹
四、辨白痦
五、察神色
第二节 温病常见症状
一、发热
……
中篇
下篇
主要参考书目
方剂索引