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说好普通话
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说好普通话

  • 作者:唐梅 刘进峰
  • 出版社:苏州大学出版社
  • ISBN:9787567202252
  • 出版日期:2012年09月01日
  • 页数:178
  • 定价:¥19.50
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    内容提要
    《说好普通话:普通话水平测试培训教程》抓住普通话口语培训课的特点,遵循勤学多练、循序渐进的学习规律,强调对基础理论知识的理解应用,突出实用实训,注重综合素质的培养。
    《说好普通话:普通话水平测试培训教程》具有以下特点:
    1.在指导思想上,注重实用。力求基本理论简明清晰,着重能力的培养,突出实训的方法。《说好普通话:普通话水平测试培训教程》可以帮助考生掌握普通话水平测试的技能技巧;可以帮助不同工作岗位的人们熟练掌握普通话口语技能,说好普通话,适应工作岗位的需要;也可以作为在校学生学习普通话知识、提高口语表达能力的教材。
    2.在结构体例上,采用传统的章节模块结构,既独立成章,又可以模块组合。知识体系循序渐进,先知识后应用。力求内容和方法符合教学教育实际,适应教育对象的认知规律和语言训练的自身规律。
    3.在内容与形式上,体现“新”与“活”。我们结合多年的普通话培训教学实践经验,吸收了普通话(语言)研究领域的*新成果,尤其在取材、示例方面,力求新颖、有趣,富有启迪意义;训练材料及模拟测试样题,在新大纲的基础上,经过认真挑选和优化编排,针对性更强;思考与练习题力求丰富多样,根据各
    目录
    **章 普通话的推广与水平测试
    **节 普通话及其推广
    一、普通话的形成
    二、普通话的推广
    第二节 普通话水平测试
    一、普通话水平测试的性质、目的
    二、普通话水平测试的内容、范围
    三、普通话水平测试的题型及评分
    四、普通话水平测试的等级标准
    五、国家普通话水平智能测试系统考试注意事项
    附录 普通话水平测试样卷
    第二章 普通话的语音基础知识
    **节 语音的构成
    一、语音的性质
    二、语音的基本概念
    三、江苏方言的特点
    第二节 语音的记音方式
    一、《汉语拼音方案》
    二、国际音标
    第三章 普通话的音节
    **节 声母
    一、声母的分类
    二、声母的发音
    三、声母辨正训练
    第二节 韵母
    一、韵母的发音
    二、韵母辨正训练
    第三节 声调
    一、声调的性质和作用
    二、声调辨正训练
    第四章 普通话的音变
    **节 变调
    一、上声的变调
    一“一”和“不”的变调
    第二节 轻声
    一、轻声的含义
    二、轻声的作用
    三、轻声的规律
    四、轻声的读法
    五、轻声的辨正
    第三节 儿化
    一、儿化的含义
    二、儿化的作用
    三、儿化韵的发音
    第四节 “啊”的音变
    一、“啊”作叹词
    二、“啊”作语气词
    第五章 普通话朗读
    **节 朗读的意义
    一、什么是普通话朗读
    二、普通话朗读的意义
    三、普通话朗读的基本要求
    第二节 朗读的表达方法
    一、内部心理状态
    二、外部表达技巧
    三、普通话水平测试的“短文朗读”要求及其训练
    附录 普通话水平测试用朗读作品60篇
    第六章 普通话的口语表达
    **节 说话技能的培训
    一、说话能力培训的意义
    二、说话能力培训的标准
    三、说话能力培训的要求
    四、说话的分类训练
    第二节 命题说话
    一、命题说话的特点
    二、命题说话的基本要求
    三、命题说话的注意事项
    四、命题说话的话题
    五、命题说话的应试技巧
    附录一:汉语拼音方案
    附录二:普通话水平测试用必读轻声词语表
    附录三:普通话水平测试用儿化词语表
    附录四:命题说话稿举例
    附录五:普通话水平测试模拟训练
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