《语文同步拓展阅读与训练：4年级（下册）（人民教育教材适用）（2013）》坚持阅读与训练同步，积累与理解同步。感悟与内化同步，拓展与提高同步，努力做到——
理念新。充分体现新课标的精神，遵循学生的阅读规律，提高学生的阅读应试能力，始终关注学生的阅读素养的形成与发展。
选文美。强调文章的**，重视文章的含金量，努力追求文质兼美，贴近生活，富有文化内涵。体现为：体裁多样——各种文体兼有；主题鲜明——洋溢着时代气息，可读性强；内容丰富——涉猎广博，精彩纷呈。
设练精。关注阅读本位，考查学生的阅读习惯与能力，注意设练的灵活性、拓展性与多元性。
《语文同步拓展阅读与训练：4年级（下册）（人民教育教材适用）（2013）》的内容架构由四部分组成：“课练”、“单元阅读测试”、“期中阅读测试”和“期末阅读测试”；每篇文章的“课练”又分两部分：“课文同步（即课文片段）”和“拓展阅读”。
“课文同步”部分主要节选课文的经典语段或精彩章节，设练体现“少、精、活”的原则。重在加强基础训练，以检测学生对课文的理解与感悟。
“拓���阅读”部分精心选取与课文内容有一定联系的，且具有人文内涵与时代特征盼时文、

第1课
第2课
第3课
第4课
**单元阅读测试

第5课
第6课
第7课
第8课
第二单元阅读测试

第9课
第10课
第11课
第12课
第三单元阅读测试

第13课
第14课
第15课
第16课
第四单元阅读测试

期中阅读测试

第17课
第18课
第19课
第20课
第五单元阅读测试

第21课
第22课
第23课
第24课
第六单元阅读测试

第25课
第26课
第27课
第28课
第七单元阅读测试

第29课
第30课
第31课
第32课
第八单元阅读测试

期末阅读测试
参考答案