《迷你苹果科普系列丛书》是由法国当前数十位**科学家专为9～16 岁的小读者们所写的一套丛书，一共有30本，涉及天文地理、医学、环境保 护，以及数理化方面的知识。 瓦茨肯·昂德亚斯、于连·勒哈所著的《神奇的水循环》以对话为主，内容生动活泼，集知识性和趣味性于一体，打破 了科普作品枯燥无味的局面。它不仅故事性强，还带有魔幻色彩，细细读下 来，很多知识点还与我们的中小学课本不谋而合，但与课本相比，却是趣味 多多。《神奇的水循环》后的“动手小体验”不 但简单易行，而且极有意思，有书在手，何乐而不为呢？

“塔得，我渴了！”埃里克说。 塔得说：“别说了，埃里克，不要浪费唾沫了……我们也都很渴，你这 样只会让我们更难受！” “塔得，我特别特别渴，我都快要渴死了！”埃里克重复着，希望他的 哥哥真把他的话听进去了。在这个下午，埃里克觉得回家的路是那么漫长， 好像没有尽头。 沙乐是塔得的朋友，此时他也非常渴了：。“谁出的这么好的主意，在 这种大热天出去打篮球，还忘记了带水壶！我真想用我所有的钢弹珠来换一 杯水喝！” “也包括你的瓷弹��吗？”塔得忽然很感兴趣，兴奋地问道。 “我是说我的小钢弹珠！贪心鬼！”沙乐回应着。 一到家，三个大男孩就都迫不及待地冲到花园里的水龙头前，好像要把 所有的水都喝掉似的。 沙乐是客人，塔得和埃里克很有礼貌地让他**个喝……但是他忽然改 变了主意，说：“伙伴们，我想水龙头里的水是不能直接饮用的，你们觉得 呢？我想也许还是喝矿泉水比较好……” “不能饮用？”埃里克与塔得异口同声地惊呼道，“你这是什么意思啊 ？我们每天都喝自来水，从来没有生病过。爸爸和妈妈也都喝，自来水很清 洁也很卫生。” 这时，埃里克和塔得的妈妈正好推门进来，知道了沙乐的疑虑，问道： “沙乐，是谁告诉你水龙头里的自来水不能饮用呢？” “嗯……我也不记得了。”沙乐有些尴尬地回答着，“我想是在电视上 看到过，说在亚洲很多儿童因为喝的水有问题而生病。” “那么你在家里从来都不喝自来水吗？”塔得问道。 “嗯……也喝的。”沙乐回答说，“爸爸总是喝自来水，但是妈妈更喜 欢喝从超市买来的瓶装水，因为她总觉得自来水里有氯的味道。爸爸为了让 妈妈相信自来水管里的水是**的，做了一个试验，他把自来水倒进一只玻 璃杯中，放进冰箱冷藏一个小时后再拿出来，氯的味道就消失了，可是妈妈 仍然不相信。” 说到这儿，沙乐忽然想起来他有多渴了，他决定相信他的朋友们，于是 痛快地喝了满满一大杯自来水。
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《神奇的水循环》是一把了解自然科学神秘领域的钥匙，也为处于成长期的孩子打开了一扇通往理想的大门。本书对青少年进行环境教育，培养他们的环境意识、道德意识、科学态度和价值观，引导他们认识环保、参与环保、宣传环保，牢固树立“人与自然和谐发展”的生态文明理念，从而为中国生态环境的改善作出贡献。