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生物学新课程教学论
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生物学新课程教学论

  • 作者:陈秉初 陈志伟
  • 出版社:科学出版社
  • ISBN:9787030377432
  • 出版日期:2013年07月01日
  • 页数:174
  • 定价:¥35.00
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    内容提要
    陈秉初编著的《生物学新课程教学论》针对中学 生物学教学的实际,结合深化基础教育课程改革的背 景, 分析中学生物学教学的目标要求和教育理念,介绍所 需要的教育理论。系 统阐述中学生物学教学过程的各个要素,为中学生物 学教师的专业发展提 供指导性意见和操作方法。
    《生物学新课程教学论》可供高等师范院校生物 学专业的本科生、研究生使用,也可供中学 生物学教师在教学实践中参考。
    目录
    前言
    绪论
    **章 生物学新课程的理念与目标
    **节 生物学课程改革的背景与理念
    第二节 生物学新课程的目标
    第三节 科学本质与生物科学素养
    第二章 生物学教学的相关理论
    **节 脑科学研究
    第二节 行为主义学习理论
    第三节 认知主义学习理论
    第四节 建构主义学习理论
    第五节 科学学
    第六节 科学一技术一社会(STS)教育
    第三章 生物学教学方法
    **节 探究性学习
    第二节 基于问题的教学
    第三节 讲授式教学
    第四节 合作学习
    第五节 多媒体教学
    第六节 其他方法
    第四章 生物学教学设计
    **节 教学设计的概述,
    第二节 教学设计的基本内容
    第三节 生物学教学设计个案评析
    第四节 说课
    第五章 生物学课堂教学
    **节 生物学课堂教学结构
    第二节 生物学课堂教学技能
    第三节 生物学课堂教学艺术
    第六章 生物学新课程实验教学
    **节 中学生物学实验教学的地位
    第二节 中学生物学实验教学的基本类型
    第三节 中学生物学实验教学的组织
    第四节 中学生物学实验教学的改进
    第七章 生物学新课程教学评价
    **节 教学评价概述
    第二节 中学生物学教学评价的原则与作用
    第三节 中学生物学教学评价过程
    第八章 生物学教学研究
    **节 教学研究的作用与地位
    第二节 教学研究的基本方法
    第三节 教学研究成果的呈现与应用
    第九章 新课程与教师专业化发展
    **节 新课程与教师专业化问题
    第二节 生物学教师的专业化
    第三节 生物学教师专业化的实现
    参考文献

    与描述相符

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