“学高为师，德高为范”，教师在传道、授业、解惑的同时，要不断提高自身道德修养，使其高尚的道德人格发挥应有的作用，不但能教育影响着学生，而且能教育影响着身边的每一个人。

李春秋、王引兰主编的这本《中小学教师师德修养读本》是中小学教师培训用书。全书共分为四章,内容包括:教师职业道德知识;教师职业道德规范;教师职业道德品质;教师职业道德修养。
《中小学教师师德修养读本》可作为中小学教师培训和教师自我修养的参考书。

**章 掌握教师职业道德知识
一、职业与职业道德
二、教师职业与教师职业素质
三、教师职业道德
第二章 遵守教师职业道德规范
一、爱国守法，依法执教
二、爱岗敬业，精心施教
三、关爱学生，宽严相济
四、教书育人，为人师表
五、终身学习，勇于创新
第三章 培养教师良好道德品质
一、教师职业道德品质和教师职业道德规范的内化
二、教师职业道德内化的过程
三、教师个性心理品质
第四章 加强教师职业道德修养 **章 掌握教师职业道德知识 一、职业与职业道德 二、教师职业与教师职业素质 三、教师职业道德 第二章 遵守教师职业道德规范 一、爱国守法，依法执教 二、爱岗敬业，精心施教 三、关爱学生，宽严相济 四、教书育人，为人师表 五、终身学习，勇于创新 第三章 培养教师良好道德品质 一、教师职业道德品质和教师职业道德规范的内化 二、教师职业道德内化的过程 三、教师个性心理品质 第四章 加强教师职业道德修养 一、加强教师职业道德修养的意义 二、教师职业道德修养的过程和方法 三、社会主义市场经济条件下的教师职业道德修养 四、塑造教师高尚道德人格 参考书目 后记

李春秋、王引兰主编的这本《中小学教师师德修养读本》是中小学教师培训用书。全书共分为四章,内容包括:教师职业道德知识;教师职业道德规范;教师职业道德品质;教师职业道德修养。
《中小学教师师德修养读本》可作为中小学教师培训和教师自我修养的参考书。