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华图·(2014)国家教师资格考试系列教材:小学教师资格考试一本通(综合素质+教育教学知识与能力)
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华图·(2014)国家教师资格考试系列教材:小学教师资格考试一本通(综合素质+教育教学知识与能力)

  • 作者:《国家教师资格考试专用系列教材》编委会
  • 出版社:教育科学出版社
  • ISBN:9787504181589
  • 出版日期:2013年12月01日
  • 页数:304
  • 定价:¥40.00
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    图书详情

    内容提要
    《华图·(2014)**教师资格考试专用系列教材:小学教师资格考试一本通(综合素质+教育教学知识与能力)(适用于改革试点省、区、市)》为小学教师聘用资格考试教材。由教育部中国教育科学研究院基础教育课程研究**组织专家审定,**教师资格考试专用系列教材。适用于改革试点省、区、市。主要内容包括:职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养等内容。
    目录
    绪论
    一、概述
    二、考试介绍
    三、2014年小学教师资格认定考试笔试命题趋势及复习要点
    四、小学教师资格认定考试笔试备考策略
    上篇综合素质
    **章职业理念
    **节教育观
    一、**实施素质教育的基本要求
    二、素质教育的实施途径与方法
    第二节学生观
    一、“人的全面发展”思想概述
    二、“以人为本”的内涵
    三、“以人为本”的学生观在教学中的体现
    第三节教师观
    一、教师职业的责任与价值
    二、教师专业发展
    三、终身学习
    第二章教育法律法规
    **节有关教育的法律法规
    第二节教师的权利和义务
    一、教师的权利
    二、教师的义务
    第三节学生权利保护
    一、学生的权利
    二、学生权利受侵害的表现
    三、学生权利的保护
    第三章教师职业道德规范
    **节教师职业道德
    一、《中小学教师职业道德规范》
    二、《中小学班主任工作规定》
    第二节教师职业行为
    一、教师职业行为规范的要求
    二、教师职业行为规范的内容
    三、教师职业良好人际关系的构建
    第四章文化素养
    **节中外科技发展史上的代表人物及其主要成就
    一、中国科技史上的代表人物及其主要成就
    二、外国科技史上的代表人物及其主要成就
    第二节科普常识
    一、地理知识
    二、生活中的物理、化学知识
    三、高新科学与技术
    四、天文知识
    第三节中国传统文化知识精粹
    一、天文历法
    二、古代称谓
    三、风俗礼仪
    四、古代地理
    五、科举制度
    六、中国古代艺术成就
    第四节中外文学史上重要的作家作品
    一、中国文学史上重要的作家作品
    二、外国文学史上重要的作家作品
    第五节艺术鉴赏知识
    一、艺术鉴赏概述
    二、书法艺术鉴赏
    三、诗歌艺术鉴赏
    四、绘画艺术鉴赏
    第五章基本能力
    **节阅读理解能力
    一、对文章结构和思路的把握
    二、文中信息的筛选和整合
    第二节逻辑思维能力
    一、逻辑常识
    二、如何培养逻辑思维能力
    第三节信息处理能力
    一、信息处理能力概述
    二、如何培养信息处理能力
    第四节写作能力
    一、写作的基础知识
    二、写作手法
    三、常用的写作文体
    下篇教育教学知识与能力
    **章教育基础
    **节教育学基础知识
    一、教育学的研究对象与任务
    二、教育学的发展概况
    三、学校教育制度
    第二节心理学基础知识
    一、心理学的研究对象及其结构
    二、心理学的研究任务
    第三节小学教育
    一、小学教育概述
    二、我国小学教育的历史与现状
    三、小学教育的基本特点
    第四节教育教学研究
    一、教育科学研究概述
    二、小学教育科学研究的基本方法
    第五节小学组织与运行
    一、学校管理概述
    二、学校组织结构
    三、学校的运行机制
    第六节教师专业发展
    一、教师
    二、教师的专业发展
    三、影响教师专业发展的因素
    第七节我国基础教育课程改革
    一、课程的概念
    二、课程的类型
    三、基础教育课程改革的现状
    四、基础教育课程改革的发展趋势
    五、我国基础教育课程改革的目标
    六、我国基础教育课程改革的内容
    第二章学生指导
    **节小学生身心发展的一般规律与特点
    一、个体身心发展的概念
    二、个体身心发展的基本理论
    三、影响个体身心发展的因素
    四、个体身心发展的一般规律与教育
    五、小学生身心发展的特点
    第二节小学生认知的发展
    一、感觉和知觉
    二、注意
    三、记忆
    四、想象
    五、思维
    六、言语
    第三节小学生的德育发展
    一、德育的概念
    二、小学德育的目标与内容
    三、小学德育的过程
    四、小学德育的原则、方法和途径
    五、道德发展的阶段理论
    第四节小学生的学习指导
    一、学习的性质与类型
    二、学习理论
    三、小学生学习方法的指导
    四、小学生的学习指导
    五、学习兴趣的培养与激发
    六、良好学习习惯养成的一般方法
    第五节小学生的心理辅导与**指导
    一、小学生的心理辅导
    二、小学生的**指导
    第六节小学生的美育发展
    一、美育的概念与意义
    二、美育的任务
    三、美育的过程与原则
    四、美育的途径和方法
    第三章班级管理
    **节班主任工作
    一、班主任的概念
    二、班主任的基本职责
    三、班主任工作的原则
    第二节班级管理
    一、班集体的概念与基本特征
    二、班级管理的概念和内容
    三、班级管理模式
    四、班级管理的基本方法
    五、班级日常管理
    六、班级突发事件的处理
    第三节小学班队活动
    一、小学班队活动的概念
    二、小学班队活动的基本类型
    三、有效组织班队活动的方法
    第四节小学班级活动
    一、班级活动的内涵
    二、班级活动的类型
    三、班级活动设计与组织的原则
    四、班级活动设计与组织的过程
    五、班级活动的评估与拓展
    第五节小学课外活动
    一、课外活动的概念
    二、课外活动的特点
    三、小学课外活动的基本内容
    四、小学课外活动的组织形式
    五、课外活动的组织对教师的要求
    第四章学科知识
    **节语文
    一、语文基础知识
    二、语文学科发展的重大事件
    三、小学语文课程标准(2011版)(节选)
    第二节数学
    一、数学基础知识
    二、小学数学课程标准(2011版)(节选)
    第三节英语
    一、英语基础知识
    二、小学英语课程标准(2011版)(节选)
    第五章教学设计
    **节小学教学设计概述
    一、教学设计的概念
    二、小学教学设计的基本原则
    三、小学教学设计的依据
    四、小学教学设计的步骤
    第二节小学综合课程和综合实践活动
    一、小学综合课程
    二、小学综合实践活动
    第三节信息技术与小学教学整合
    一\信息技术与学科教学整合的含义
    二、信息技术与课程整合的基本理念
    三、信息技术在教育中的应用方式
    第四节小学教案设计
    一、小学教案设计的基本内容
    二、小学教案设计的步骤和要求
    第六章教学实施
    **节小学教学
    一、教学的概念
    二、我国小学常用的教学原则
    三、小学教学的基本策略
    四、我国小学常用的教学方法
    第二节课堂教学实施
    一、小学课堂教学实施的环节
    二、小学课堂教学的组织形式
    三、小学课堂教学情境创设
    四、小学课堂教学总结的基本方法
    第三节学习动机
    一、学习动机概述
    二、学习动机的理论
    三、小学生学习动机激发的基本方法
    第四节学习方式
    一、小学生学习方式的基本类型
    二、教师课堂教学行为对学生学习动力的影响
    第七章教学评价
    **节小学教学评价
    一、教学评价的含义
    二、小学教学评价的类型
    三、小学教学评价的内容
    四、小学教学评价的方法
    第二节小学教师教学反思
    一、教学反思的含义
    二、小学教师教学反思的基本内容
    三、小学教师教学反思的类型
    四、小学教师教学反思的主要方法
    五、教学反思对教师专业发展的作用

    与描述相符

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