近年来，随着素质教育的推行，培养和增强学生“语感” 成了语文学习的主要目标之一。诵读这种传统的方法又回归到现代的语文教学，回归到课堂。与此同时，我们编选了这部国内首套可以与语文课本搭配使用的小学诵读教材《我爱诵读》。 这套教材在人教教材执行主编和多位一线**教师的共同指导下进行编选，选篇原则是几乎涵盖小学语文教学所有内容。这套教材分为1～11年级，按学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的需要建立了一个循序渐进的阅读体系，适宜儿童身心发展。

**单元 古诗词
渡荆门送别
送孟浩然之广陵
早春呈水部张十八员外
秋夕
鹿柴
杂诗
庭竹
次北固山下
黄鹤楼
登幽州台歌
赤壁
望岳
寒食
菩萨蛮书江西造口壁
清平乐二首（二）
四时田园杂兴（选一）
四时田园杂兴（选二）
过零丁洋
乡村四月
浣溪沙
山坡羊潼关怀古
墨竹组诗（一）
墨竹组诗（二）
墨竹组诗（三）
墨竹组诗（四）
墨竹组诗（五）
己亥杂诗
狱中题壁
春愁


第二单元 现代诗
刹车
想变成一棵树（节选）
泥土
请留言，我会尽快与你联络
相信未来（节选）
太阳
跌倒
烦忧
朋友
夜空
微笑
如果记住就是忘却
阁楼里的灯光
山岳女神
秋
给仙人的信
西风颂（节选）
乞讨的小姑娘

第三单元 国学经典
《老子》5则
《庄子》5则


第四单元 经典名篇
报任安书（节选）
诫子书（节选）
伤仲永
黔之驴
曹刿论战
疾困与孙权笺
《礼记》一则
第五单元 名家名篇
……
第六单元 **必读书目

●专注学生阅读领域十多年以来，全力打造的“我爱学母语”系列畅销品牌。 ●国内首套与语文课本搭配使用的小学诵读教材。 ●人教教材执行主编和多位一线**教师的共同指导下进行编选。 ●契合课程标准，选篇原则是几乎涵盖小学语文教学所有内容。 ●建立一个循序渐进的阅读体系，适宜儿童身心发展。所有选篇均为大字版（1、2年级有注音），并配有插图。 ★儿童为什么要注重诵读？ 让语文回归有声的世界，让语文生动起来，就让诵读做主。让儿童在浅吟低唱中从品味文字之美，体味文章之韵，得言有尽而意无穷之味。 ★儿童需要诵读些什么？ 符合儿童心性，具有音韵之美，传承中华文化的经典作品。 ★儿童怎样进行诵读？ 专注文本，领会言外之意，意外之境，聆听纯净、美好的声音；每日诵读，不断熟悉，持之以恒，习以为常。