本书稿主要由“诊疗式”主题教研的理论基础、“诊疗式”主题教研的实践探索、语文学科“诊疗式”主题教研的实践探索、数学学科“诊疗式”主题教研的实践探索、英语学科“诊疗式”主题教研的实践探索、科学学科“诊疗式”主题教研的实践探索、艺术学科“诊疗式”主题教研的实践探索、教育素养“诊疗式”主题教研的实践探索八个章节组成，旨在使读者掌握“诊疗式”主题教研的相关理论。 “诊疗式”主题教研的理论与实践（小学教师专业素养提升丛书）_徐丽华 主编_浙江大学出版社_

**章 “诊疗式”主题教研的理论基础
**节 “诊疗式”主题教研的含义
第二节 “诊疗试”主题教研的意义
第三节 “诊疗式”主题教研的理论依据
第二章 “诊疗式”主题教研的实践探索
**节 “诊疗式”主题教研的基本模式
第三节 “诊疗式”主题教研模式的实施
第三节 “诊疗式”主题教研的实践成效
第三章 语文学科“诊疗式”主题教研的实践探索
**节 小学语文学科“诊疗式”主题教研概述
第二节 小学语文学科“诊疗式”主题教研的理论指导
第三节 小学语文学科“诊疗式”主题教研的
实践成效
第四章 数学学科“诊疗式”主题教研的实践探索
**节 小学教学学科“诊疗式”主题教研过程的案例展示
第二节 小学数学学科“诊疗式”主题教研实践成效
第三节 小学数学学科“诊疗式”主题教研实践的一项研究
第五章 英语学科“诊疗式”主题教研的实践探索
**节 ��学英语学科“诊疗式’’主题教研概述
第二节 小学英语学科“诊疗式主题教研”的
指导案例
第六章 科学学科“诊疗式”主题教研的实践探索
**节 小学科学学科“诊疗式”主题教研概述
第二节 小学科学学科“诊疗式”主题教研的
指导案例
第七章 艺术学科“诊疗式”主题教研的实践探索
**节 小学艺术学科“诊疗式”主题教研概述
第二节 小学艺术学科“诊疗式”主题教研的
指导案例
第八章 教育素养“诊疗式”主题教研的实践探索
**节 教育素养“诊疗式”主题教研的过程
第二节 教育素养“诊疗式”主题教研的成效
主要参考文献
后记