本书内容主要针对参加2014年三支一扶(支农、支教、支医和扶贫)考试的相关科目,分析、判断、预测2014年三支一扶考试的相关信息,创作、搜集、整理考前学习资料,提供*佳的解题技巧和大量的模拟练习题,力争使有需求的考生能够在短时间内提高知识素养和考试能力。
华图·高校毕业生“三支一扶”选拔招募考试专用教材·行政职业能力测验(2014*新版)_华图教育_红旗出版社_

一“三支一扶”概述
(一) “三支一扶”的概念
“三支一扶”,是支教、支医、支农、扶贫的简称,是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。
(二)“三支一扶”的基本政策
2006年,为贯彻落实《中共**办公厅、国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发〔2005〕18号),**组织部、人事部、教育部等八部门联合下发《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》。《通知》指出,“三支一扶”计划按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式,从2006年开始连续5年,每年招募2万名高校毕业生,主要安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。服务期限一般为2—3年。其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。
为继续做好高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支���和扶贫工作,引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,中共**组织部、人力资源和社会保障部等八部委于2013年5月16日发布《关于做好2013年高校毕业生三支一扶计划实施工作的通知》。该通知从以下六个方面对做好2013年高校毕业生“三支一扶”计划实施工作提出了具体而严格的要求:
1.科学制定方案,高质量完成选拔招募工作;
2.坚持以人为本,全面加强日常管理和服务工作;
3.落实保障政策,切实提高经费支持力度;
4.广开就业渠道,大力做好期满就业服务工作;
5.加强组织领导,认真做好2013年“三支一扶”实施工作。
二《行政职业能力测验》试卷构成
**部分:言语理解与表达
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的**、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
**种题型:选词填空。每道题给出一个不完整的句子,请你从所给的四个选项中选出*恰当的一项填在横线处,使句子表达的意思完整、准确。
【例1】 龟,长寿的。一提到龟,人们联想到乌龟那种悠闲的神态、的动作,可是,有一种龟在海里,行动是挺快的,它就是海龟。
依次填入横线部分*恰当的一项是()。
A. 标志才延缓B. 特性将迟缓
C. 象征便缓慢D. 动物就缓和
【解析】 C。本题可从第三空入手,从“可是……行动是挺快的……”可知,前后两句应为转折关系,故此处表达的意思应为乌龟行动很慢。据此排除A、D两项。**空如填入“特性”,则表明龟是特性,明显搭配不当,故排除B项。本题正确答案为C。
第二种题型:阅读理解。包括片段阅读和篇章阅读,前者每道题给出一段文字,请你通过阅读理解,在四个选项中选出一个*恰当的答案;后者给出一篇文章,一般包含5道题目,要求你根据文章内容回答问题。
【例2】 有两个老太太是姊妹,都七十来岁了。每当春天来临,她们就相约着一起去赏花。她们在自然的花季里,回忆着她们人生的花季,也回忆着她们人生的苦难。有一回,她们去公园赏菊时,走在阳光下,那一头的白发和开朗达观的笑容,竟让许多人忍不住回头观望。于是,她们自豪地对人说:“我俩老太太也有回头率呢。”
这段话的**意思是()。
A. 两个老太太有很多苦难的回忆B. 两个老太太很喜欢赏花
C. 两个老太太很引人注目D. 两个老太太开朗达观
【解析】 D。文段中说两位老太太的一头白发和开朗达观的笑容吸引了许多人的目光,强调的是她们的“开朗达观”,喜欢赏花和回忆人生的花季、苦难都是她们开朗达观的表现。因此本题选D。
第二部分:数量关系
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
**种题型:数字推理。每道题给出一个数列,但其中缺少一项,要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出*合适、*合理的一个来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。
【例3】 1,2,6,24,()。
A. 96B. 120C. 240D. 480
【解析】 B。
故本题应选B。
第二种题型:数学运算。每道题给出一道算术式子,或者表达数量关系的一段文字,要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则,利用基本的数学知识,准确、迅速地计算出结果。
【例4】 某市冰淇淋厂每天所生产的冰淇淋都能全部卖完。冰淇淋原来用圆柱体形塑料盒包装,每盒卖5元钱。现在改用同样底面积和高度的圆锥形塑料盒包装,每杯只卖2元钱。如果该厂每天的生产总量不变,那么现在每天的销售额是过去的多少?()
A. 50%B. 120%C. 150%D. 200%
【解析】 B。圆柱体体积是同底等高的圆锥体体积的3倍,如果生产总量不变,那么圆锥形塑料盒包装的冰淇淋的数量是圆柱体塑料盒包装的冰淇淋的数量的3倍。圆柱体塑料盒包装的冰淇淋的单价为5元,圆锥形塑料盒包装的冰淇淋的单价为2元,根据销售额(Y)=单价(P)×数量(Q)可知,现在每天的销售额是过去的2×35×****=120%。故本题的正确答案为B。
第三部分:判断推理
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
**种题型:图形推理。每道题给出一套或者两套图形,要求报考者认真观察,找出图形排列的规律,选出符合规律的一项。
【例5】
ABCD
【解析】 B。数量变化规律。题干中图形的直线数分别为3、4、5、6,依此规律,接下来的图形的直线数应为7。故本题的正确答案为B。
第二种题型:定义判断。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求报考者严格依据定义选出一个*符合或*不符合该定义的答案。
【例6】 工作丰富化,是指从纵向上赋予员工更复杂、更系列化的工作,使员工有更大的控制权。工作扩大化则是指在横向水平上增加工作任务的数目或变化性,使工作多样化。
下列属于工作丰富化的是()。
A. 酒店员工在面食、沙拉、蔬菜、饮品和甜点部轮换工作
B. 某高科技公司新任CEO表示,程序员可以用工作时间的30%做自己想做的任何开发
C. 在物流公司,员工可以经常自己换岗
D. 快递员从原来只负责送货到现在还可收寄
【解析】 B。工作丰富化的层次:纵向;内容:赋予员工更复杂、更系列化的工作;目的:使员工有更大的控制权。工作扩大化的层次:横向;内容:增加工作任务的数目或变化性;目的:使工作多样化。A、C、D项都属于只增加工作任务的数目或变化性,属于工作扩大化,故排除。B项让程序员做自己想做的开发可以使员工有更大的控制权,故属于工作丰富化。因此,本题的正确答案为B。
第三种题型:类比推理。给出一对相关的词,然后要求报考者仔细观察,在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上*为贴近或相似的词。
【例7】 铁轨∶火车
A. 机场∶直升飞机 B. 公路∶自行车
C. 太空∶恒星D. 城市∶汽车
【解析】 C。火车只能在铁轨上行驶,恒星只能在太空中运行。故本题的正确答案为C。
第四种题型:演绎推理。每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求报考者根据这段陈述,选择一个*恰当的答案,该答案应与所给的陈述相符合,应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
【例8】 机构在志愿者中进行为期三个月的运动**试验,结果显示:男性参加者平均**12公斤,女性参加者平均**8公斤。研究人员将男女**差异归结为男性参加者**前体重比女性参加者重。
以下结论正确的是()。
A. 女性参加者**前体重都比男性参加者轻
B. 所有参加者体重均下降
C. 男性参加者**后体重都比女性参加者轻
D. 以上都不对
【解析】 D。题干中由“男性参加者平均**12公斤,女性平均**8公斤”推出“男性参加者**前体重平均比女性参加者重”,题干论述的是平均数之间的对比,不能由“平均”推出“全部”,排除A、B、C项。故本题的正确答案为D。
第四部分:常识判断
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力,**测查对国情社情的了解程度,涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
【例9】 孙某还有一个月就满十七岁了,因为家境困难,前往邻省某建筑公司的工地当搬运工。由于工期很紧,公司安排孙某和其他几名工人每天工作九个半小时。下列说法正确的是()。
A. 某建筑公司雇用孙某是违法的
B. 某建筑公司不得雇用外地未成年人
C. 孙某已过十六岁,某建筑公司可合法雇用他
D. 某建筑公司安排孙某过重劳动是违法的
【解析】 C。《劳动法》第15条第1款规定,禁止用人单位招用未满16周岁的未成年人。孙某已满16周岁,该建筑公司可合法雇用他。C项说法正确。我国相关法律并未规定用人单位不得雇用外地未成年人。排除B项。《劳动法》第58条规定,**对女职工和未成年工实行特殊劳动保护。未成年工是指年满16周岁未满18周岁的劳动者。该法第64条规定,不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、**规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。搬运并不属于第四级体力劳动强度的劳动。排除D项。本题正确答案为C。
第五部分:资料分析
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力,这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
一段资料下一般有5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。
三《行政职业能力测验》的**复习方法
作为“三支一扶”招募考试的笔试科目,《行政职业能力测验》具有考试时间紧、题量大、题型多、出题灵活的特点,很多考生做不完全部试题,也难以取得高分,便因此对这一科目望而生畏。
那么,《行政职业能力测验》就真的难以应对吗?答案是否定的。只要调整好心态,掌握正确的方法,通过考试是完全没有问题的。下面将从整体角度为考生备考《行政职业能力测验》提供一个有效的复习方案。
(一)不同阶段的学习方法
首先,考生对待复习备考这个问题在思想上应当有一个正确的认识,即仅凭自己原有的知识积累或在考试前只做一些试题、临时抱佛脚或者进行突击等做法都是不可取的,可以说,没有认真的准备,没有刻苦的努力,没有针对性的练习,要想取得理想的成绩是不大可能的。唯有付出辛勤的汗水,才能有收获的喜悦。
《行政职业能力测验》所涉及的知识面很广,需要考生长期的积累,凭借短时间的复习是不可靠的。
我们将复习过程分为三大阶段:**阶段为计划准备阶段,即初始阶段;第二阶段为具体的复习备考阶段;第三阶段为考前冲刺阶段。
1.计划准备阶段
当做出报考的决定后,*开始应了解关于考试的整体情况,包括概况、特点、形势等,首先在心里有个底,对于如何着手复习制订一个详细的计划,并在实施阶段坚持按照计划去完成每项内容。
随后做一到两套真题,了解题型特点、难易度等,发现自己的不足,为自己在今后的复习当中掌握侧**做好准备工作。
2.复习备考阶段
复习备考阶段也是整体复习过程中*重要的阶段,这一阶段的认真程度可以直接决定考生应考能力的高低和基本功的强弱,考生要想*终通过考试,必须在这一阶段坚持不懈,认真打好基础。
具体来说,这一阶段主要完成的任务有三点:**,对每一种题型做全面、细致的掌握,尤其对试题特点与答题规律和方法做认真的学习,这是一个重要步骤;第二,通过做练习来巩固自己掌握的答题规律和方法,通过不断的练习实践来总结自己的答题经验,保证自己的答题方法既省时间又有较高的正确率。有一点要提醒考生的是,我们不主张考生无休止、无计划地做大量练习,而是要进行有针对性的、适度的练习,*终目的是掌握一套好的答题方法;第三,无论考生处于哪一个复习阶段都应有意识地对各科知识进行积累,久而久之,对*终的考试必然会大有益处。
3.考前冲刺阶段
这一阶段是复习准备过程的*后阶段,也是关键阶段,从时间上看基本处于考前2—3个月。在该阶段主要应做的准备包括:
**,认真研读考前公布的考试公告,其中会明确告诉考生关于考试的具体情况,包括报考职位、报考方式、报考时间、考试科目、考试题型,考生对于考试题型尤其要认真分析和掌握,因为这是有关考试*准确的信息,考生若发现公告中出现了自己平时没有注意到的题型和问题,在这一阶段内务必要认真分析研究,直到真正掌握为止。
第二,做一下近年的《行政职业能力测验》真题,目的在于发现问题,查漏补缺。这些问题可能是多方面的,对出现的问题要及时解决,主要有做题时间问题、答题方法问题、某些方面知识欠缺问题等。
第三,在临近考试的几天不用再做大量练习,但是要调整心态,使自己保持一个良好状态,有时间可以再对距离考试一年以内的一些热点要闻、新颁布的政策法律等做一个回顾,让自己轻松、冷静地走进考场。
另外需要提醒考生的是,考试的现场会有严格的要求和程序安排,考生在考前应对相关内容做认真了解,考试中应严格按照要求来操作。
四名师点津——行政职业能力测验高分之道
要想获得行职考试的高分,必须从复习阶段开始就打下很好的基础,到了考场上,还要调整好心理状态,合理安排答题顺序,各方面都做得好才会取得好的考试成绩,下面就从几个应当注意的方面来谈谈获取高分的对策。
(一)方法是根本
无论是在工作中、学习中还是在日常生活中,我们做事时一定要重视方法。一个人如果凡事都不讲方法,那么他做事时就要花费更多的时间和力气。“三支一扶”招募考试是竞争性考试,不讲方法就很难脱颖而出。因此,考生在复习准备阶段*重要的就是掌握试题规律和答题方法,这样才能提高答题速度,保证正确率。如果不讲方法而只是无谓地做题,就会陷于题海,更重要的是对自己的应试能力没有提升。因此,行职备考要以掌握方法为本。
(二)平时多积累
《劝学篇》曰:“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”如此多的话语都在强调一点,那就是积累。对大多数人来说,仅靠临时冲刺或短期复习不足以保证成功,尤其在当前激烈的竞争环境下。简言之,要想获得行职高分,就要付出长期的努力。在平时多积累的基础上,只要复习方法得当,成绩提高便是迟早的事。
(三)保持一颗平常心
由于近年来“三支一扶”考试竞争加剧,几百余人竞争一个职位的现象已不稀奇,广大考生的精神压力可想而知;另外,行职试卷题量大、时间紧、有难度,这又增加了考生的现实压力。事实证明,在考试时适度的紧张是必需的,它可以使考生注意力更加集中,态度更加积极。而过度紧张或者焦虑则毫无疑问会导致考试的失败。因此考生应该放松心情,以积极、冷静的心态去面对。不给自己设定任何遥不可及的目标,以免自加压力,这样才能有助于在考场上的发挥。总之,良好的心态可以帮助考生*终通向成功,能够��常甚至超常发挥出自己的水平。
(四)细节决定成败
在把握了以上三大方面内容之后,考生还需要在一些细节问题上能够有更良好的把握。首先,考前认真研读招考公告。招考公告涉及“三支一扶”招募考试的报考条件、报名程序、考试科目、考试时间、考试大纲等各项招考政策,认真对待不会有错。其次,答题原则——先易后难。根据多年的经验和行职考试的特点来看,做题坚持先易后难的原则可以提高成功率。考试中切忌“迎难而上”,要记住“上兵伐谋”。各题型孰难孰易是因人而异的,因此大家应结合自身订立策略。*后,统筹安排考试时间。这要在考试前提前进行。否则,考试中一旦感觉时间紧张、答不完题,就容易发生慌乱,从而扰乱答题。

绪论
一、“三支一扶”概述1
二、《行政职业能力测验》试卷构成1
三、《行政职业能力测验》的**复习方法4
四、名师点津——行政职业能力测验高分之道5
模块一言语理解与表达
**章选词填空8
**节实词辨析8
第二节成语辨析16
第三节虚词辨析21
第二章阅读理解28
**节主旨概括28
第二节意图推断34
第三节细节判断39
第四节态度观点42
第五节词句理解44
第六节语句衔接47
第七节篇章阅读48
限时突破52
参考答案与解析63
模块二数量关系
**章数字推理70
**节多级数列70
第二节递推数列72
第三节幂次数列74
第四节分数数列75
第五节多重数列77
第二章数学运算79
**节基本解题思想与方法79
第二节计算问题83
第三节行程问题85
第四节比例问题88
第五节计数问题91
第六节初等数学97
第七节几何问题101
第八节杂类问题104
限时突破110
参考答案与解析113
模块三判断推理
**章图形推理117
**节图形推理基本题型117
第二节图形推理基本规律122
第二章定义判断138
**节单定义判断138
第二节多定义判断143
第三章类比推理145
**节词项逻辑关系精讲146
第二节类比推理技巧精讲149
第三节类比推理分类精讲152
第四章演绎推理155
**节演绎推理型155
第二节逻辑运算型162
第三节加强削弱型166
第四节前提假设型172
第五节解释评价型174
第六节归纳推导型176
限时突破179
参考答案与解析186
模块四常识判断
**章政治191
**节马克思主义哲学基本原理191
第二节毛泽东思想概论194
第三节邓小平理论和“三个代表”重要思想195
第四节科学发展观与构建社会主义和谐社会197
第二章法律200
**节新法解读200
第二节旧法修订203
第三节宪法209
第四节行政法216
第五节民法和民事诉讼法220
第六节刑法和刑事诉讼法227
第七节商法及经济法232
第三章经济、管理236
**节经济学一般原理236
第二节管理常识240
第四章人文、历史244
**节文学常识244
第二节文化常识249
第三节历史常识254
第五章自然、科技261
**节自然常识261
第二节高新技术及其成果266
第三节新中国科技成就269
第六章 时事热点273
**节国内国际时事要点273
第二节十八届三中全会热点解读283
第三节2013年**农村工作会议解读289
限时突破292
参考答案与解析297
模块五资料分析
**章资料分析的五项修炼303
**节知术语303
第二节读材料311
第三节找数据315
第四节算技巧322
第五节防陷阱331
第二章题型分类精讲337
**节文字型资料337
第二节图形型资料339
第三节表格型资料343
第四节综合型资料346
限时突破350
参考答案与解析354

专家执笔,权威打造高分教材;系统梳理,考点难点全面突破;技巧突出,快解速记**备考。