认知技能获得研究
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图书详情
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出版社
-
ISBN9787030392442
-
作者
-
页数288
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出版时间2015年05月01日
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定价¥75.00
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所属分类
内容提要
本书以认知技能获得的过程为主线,以初中图形与几何的学习内容为载体,以认知技能获得不同阶段的策略设计为手段,探讨不同的策略处理对认知技能获得的促进效应。具体而言,本书提出了集个体认知过程、认知技能获得阶段和教学策略设计于一体的认知技能获得的一般教学模型,将 认知技能获得研究_王映学,张大均著_科学出版社_
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