本书共分为章，**章是作文辅导入门，让学生掌握学写作文的具体要领，在今后写作文时有法可依。第二章是作文辅导提高篇；对各类作文以理论加范文的形式进行具体的解析，深入浅出，让学生轻松把握各类作文的写作技巧。每篇作文均有点评、夹注和旁批，让学生能更好更快地领会文章的精妙之处。也便于吸收、运用，让它在今后的作文中活学活用。全书20种分类，将常写作文题材一网打尽，300余篇**范文，帮学生轻松写出满分作文，2000余条名师点评，揭开满分作文的秘密，让你快速成为写作高手，轻松写出**作文！ *新5年小学生分类作文大全集 超值工具王_刘敬余_北京教育出版社_

电话这边，我错了
陈绮琳
妈妈不放心我一个人在家，所以每天会打几个电话关照我，但是这让我特别烦。
“丁零零”，电话又响了，肯定又是妈妈或爸爸打来的，真闹心。一早上已经打3个电话了，不是叮嘱背30个英语单词，就是让做20道数学题，或是别玩电脑，容易把眼睛玩坏了，千万别玩……电话铃声就像紧箍咒，（比喻：将电话铃声比作“紧箍咒”，表现了“我”被父母指挥着做这做那，内心感到非常烦闷。）指挥我向东我就得向东，指挥我向西我就得向西，要不然我脑袋就疼，那电话就像控制我自由的人，我叹了一口气，忍着那烦人的铃声。
“丁零零，丁零零”，电话铃响个不停，我真想把电话摔在地上，电话铃仿佛在叫：“小主人，快接电话，要不然爸爸、妈妈会不放心的，快接电话。”我拿来靠垫捂住电话，电话铃声小了，我也不那么闹��了。过了一会儿，我一想，我也不能总捂着呀。忽然，我灵机一动，想出了一个好办法——把电话线拔了。电话铃不再响了，屋里安静多了，我得意地自言自语：“我真聪明呀，能想出这么个好办法。”我对电话说：“哼，小样儿，跟我斗，门儿都没有。”（心理描写：写出了“我”自以为想出了好办法，终于可以摆脱电话的烦恼，心情也变得很快乐轻松。）
我打开电脑玩游戏，准备跟魔王一决高低。就在我玩得正高兴的时候，忽然听到那熟悉的脚步声，一定是爸爸回来了。我觉得有点儿不对劲，平时斯文有理的爸爸怎么焦急地回来了，还像热锅上的蚂蚁一样？爸爸站在门外喘着粗气说：“把门打开，爸爸回来了。”我急忙把电话线插上，匆匆地把门打开。爸爸喘着粗气，脸红红的，汗水一串串地往下流，衣服都湿了，几乎能拧出水来。“琳琳，你没事吧？”我说：“没事啊！”爸爸说：“没事就好。”爸爸一看表说：“呀，时间快到了，我得走了。”说完，像风一样回单位去了。
我望着爸爸远去的背影想：如果电话再一次响起有多好，因为电话线的另一边，站着爱我的爸爸妈妈。

**步：仔细观察生活，积累写作素材 002
要点1：写感受深的平常事 002
要点2：写出童心、平常心 002
003
A烤玉米 003
B摸人游戏 005
C蝉鸣的秘密 006
第二步：抓住写作**，突出文章** 008
要点1：确立一个要表达的** 008
要点2：**内容详写，次要内容略写 008
009
A**次吃西餐 009
B家有“淑”女 010
C我学会了钉纽扣 012
第三步：写清楚文章的顺序 014
要点1：时间顺序 014
要点2：空间顺序 015
016
A“牛仔”很忙 016
B游周庄 017
C茶 花 019
第四步：写好人物的语言、动作和心理 021
要点1：语言 021
要点2：动作 021
要点3：心理 022
022
A假日挤车 022
B我的“恐怖”表妹 024
C我姥姥的故事 025
第五步：写出自己的亲身体验和感受 028
要点1：写出真实的情感 028
要点2：表达自己的看法，说出心里话 029
029
A采摘的乐趣 029
B生命的感动 030
C暖暖的被子 031
第六步：多角度展开想象，把想象作文写精彩 034
要点1：变换时间展开想象 034
要点2：变换地点展开想象 034
要点3：变换角色展开想象 035
036
A笔杆和笔芯 036
B红耳龟的** 037
C电器控诉会 039
第七步：正确运用修辞手法 041
要点1：比喻 041
要点2：拟人 041
要点3：夸张和排比 041
042
A观荷花 042
B鸟的天堂 044
C我爱家乡的桃花山 045
提分技巧一：抓住特点写好人物的外貌 048
要点1：写好人物的身材 048
要点2：写好人物的五官 048
要点3：写好人物的衣着 049
提分技巧二：用典型事例写活一个人 049
要点1：围绕**选择具体事例 049
要点2：从一方面或几个方面来表现人物特点 050
提分技巧三：通过言行描写体现人物的性格特点 050
要点1：抓住反映人物特点的言行进行描写 050
要点2：结合神态表情描写人物言行 051
模仿范例一： "总—分—总"式结构 051
属于我的几个关键词 051
模仿范例二：对比式结构 053
补鞋老人 053
模仿范例三：人物群像描写 055
家有三“虫” 055
家庭人物
我是一颗糖 057
“另类”的我 058
给爸爸画个像 060
贴心老爸 061
我的妈妈——“无难事” 062
我的“多味朋友” 063
外公是我的榜样 065
《动物世界》迷 066
我家有个“开心果” 067
馋样儿和傻样儿 068
我的好姑姑 069
校园人物
古灵精怪的班主任 070
“树洞”老师 072
怪老师 073
实习生刘老师 074
缤纷美味老师秀 075
“辣?妹” 077
我们班的“比尔．盖茨” 078
“刺儿嘴”班长 080
夸夸我的同学——王凯 081
我们班的“四大金刚” 082
我们班的“标点符号” 084
“书虫”三人帮 085
社会人物
我的好邻居 088
新邻居 089
爱找我“麻烦”的小邻居 090
胖大婶 091
门卫郑爷爷 093
路边的修车匠 094
烙烧饼的小哥哥 095
搬运工 096
大家都夸她 097
卖豆腐的小姑娘 099
提分技巧一：事情经过写具体 101
要点1：交代清楚事情的起因、经过和结果 101
要点2：把事情经过的**部分写清楚 101
提分技巧二：叙事条理要清楚 102
要点1：围绕**写 102
要点2：事情经过分步写 102
要点3：运用合适的叙述顺序 102
提分技巧三：合理安排好详略 103
要点1：分清主要和次要 103
要点2：与**密切相关的要详写 103
提分技巧四：写出自己的见解 104
要点1：说真话，写出自己的真情实感 104
要点2：用事实说话，从事实中得出自己的结论 104
模仿范例一：顺叙 105
被关照的** 105
模仿范例二：插叙 106
感悟母爱一瞬间 106
模仿范例三：独特的小标题结构 108
学溜冰的喜怒哀乐 108
成长历程
童年趣事 110
“鬼宅”探险 111
“野丫头”的快乐 112
都是淘气惹的祸 113
我带“徒弟”了 114
战胜自己，就是成功 116
数着饭粒长大 117
人生拒绝抄袭 118
数钱好招儿 119
我的音乐之路 120
我可恶的个子 122
父母不在身边的日子 123
我当“保姆” 124
寒假打工记 125
家庭生活
我的赠送券 127
电话这边，我错了 128
妈妈的账本 129
我帮爸爸擦皮鞋 130
整蛊专家 132
家长怎么可以不守信用 133
竞选一家之主 134
**“开庭” 135
我家的成语接龙 136
与蟑螂过招 138
校园故事
默写“风暴” 139
考试了 140
教室里有只猫 141
一笑泯“恩仇” 142
望而生畏的一节课 143
欢欢喜喜来竞选 144
模仿表演 145
有趣的“跳蚤市场” 147
雪地欢笑 148
社会百态
感人的一幕 149
“面子”自助餐 150
发生在巴士上的一件事 151
马路旁的是非 152
捐一个微笑 154
街头新风 155
辣椒风波 156
提分技巧一：观察描写要有顺序 158
要点1：按照空间顺序，以观察点的转移为线索进行描写 158
要点2：按照时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点 158
提分技巧二：结合五官感受把景物写具体 159
要点1：五官感受要描摹具体 160
要点2：抓住景物的特点 160
提分技巧三：写出对景物的情感 161
模仿范例一：时间顺序和“总—分—总”结构结合 161
神秘的色彩 161
模仿范例二：空间顺序 163
游二十四桥 163
模仿范例三：移步换景 165
春天的颜色 165
缤纷四季
美丽的春天 167
春意图 168
夏夜美景 169
初夏的早晨 170
夏天的早晨 171
秋之韵 172
秋?意 173
冬的生机 175
冬天的旋律 176
四季之花 177
做张贺卡送给四季 178
天文气象
清?晨 179
日?出 180
月?夜 181
雨点儿 182
流星雨 183
乡村的黄昏 185
我喜欢黄昏 186
庐山赏雪 187
秋 风 188
南国冬雾 190
自然景观
秋游凤凰山 191
游黄果树瀑布公园 192
阿里山之旅 194
喀纳斯湖，没有遗憾 195
夜游莫愁湖 196
草原夜色 197
草原情丝 198
农家风景画 199
闽清的金秋 200
水墨江南 201
太原森林公园的一角 203
人文景观
美丽的睡莲池 204
野生动物园之旅 205
参观美丽的伯先故居 206
颐和园的亭子 208
大雁塔 209
参观恐龙博物馆 210
丝路明珠——敦煌 211
难忘黄崖关长城 212
小镇春景图 213
提分技巧一:学会全面地观察，把事物的特点写具体 215
提分技巧二:按照一定顺序来写 215
要点1：按照时间顺序来写 216
要点2：按照从上到下的顺序来写 216
提分技巧三:写出“我”与物的情感 216

本套书全面权威，将*新5年的小学生各类作文题材一网打进，让学生有更多更好地选择。一线名师线亲授分类作文写作技巧，让学生轻松掌握写作方法，更好地运用到自己的作文中。全国名校*新5年分类作文大全集，让学生能在欣赏**作文的同时，更轻松地模仿各类范文的写作思路与方法。读写结合，让学生的写作水平和阅读水平双效提升，解决作文写不好，难动笔的难题。