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现代写作教程-(第三版)
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现代写作教程-(第三版)

  • 作者:董小玉
  • 出版社:高等教育出版社
  • ISBN:9787040398038
  • 出版日期:2014年07月01日
  • 页数:346
  • 定价:¥28.60
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    内容提要
    本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,也是***“十一五”规划教材的研究成果。它由我国写作学界的中青年学术骨干编著。全书分绪论和上、中、下三编,共十二章,它吸纳了近些年来写作学科建设的新成果,紧密结合当前的写作实践,以新的视角,新的范例,具体深刻地论述了写作原理、写作文体和写作教学,形成了高等院校写作学科新的科学体系。本书既有理论的指导性,又有实践的示范性,还有对学生综合素质培养的操作性。本书可作为高等院校文科专业的教科书,同时也可作为理科、工科的选修教材,还可以供中小学语文教师和社会读者阅读。
    目录
    **章 绪论
    **节现代写作的含义与作用
    一、现代写作的含义
    二、现代写作的作用
    第二节现代写作的特性
    一、个体的创造性
    二、实践的操作性
    三、动态的综合性
    第三节高师现代写作课的任务
    一、传授写作理论
    二、锻炼综合素质
    三、增强教练本领
    第四节现代写作教程的框架体系与学习方法
    一、现代写作教程的框架体系
    二、现代写作“教”与“学”的方法
    [思考与练习]
    上编 写作原理论
    第二章 写作主体与客体
    **节写作主体的素质
    一、写作主体的生活素养
    二、写作主体的学识修养
    三、写作主体的人格品位
    四、写作主体的审美理想
    第二节写作主体的能力
    一、写作主体的观察能力
    二、写作主体的感受能力
    三、写作主体的思维能力
    四、写作主体的想象能力
    第三节写作客体的构成
    一、对象化的自然景观
    二、群体化的社会生活
    三、个体化的人生状态
    四、外在化的精神产品
    第四节写作主客体的关系
    一、写作主客体的对照关系
    二、写作主客体的同型关系
    三、写作主客体的双向建构
    四、写作主客体联系的中介
    [思考与练习]
    第三章 写作载体与受体
    **节写作载体的内质
    一、材料的含义与作用
    二、材料的选择与使用
    三、主题的含义与特性
    四、主题提炼的要求与方法
    第二节写作载体的外形
    一、结构的含义与形式
    二、结构的单位与要求
    三、语言的特性与功能
    四、语言的要求与素养
    第三节写作受体解读的特征
    一、写作受体解读的素质
    二、写作受体解读的特征
    三、写作受体解读的原则与方法
    第四节写作受体与写作载体的关系
    一、写作受体对写作载体的选择
    二、写作载体对写作受体的制约
    三、写作受体与载体的双向建构
    [思考与练习]
    第四章 写作行为过程
    **节写作感知
    一、写作感知的特性
    ……
    编辑推荐语
    《"十二五"普通高等教育本科***规划教材·面向21世纪课程教材:现代写作教程(第3版)》既可作为高等院校文科学生的教科书。也可作为理科、工科学生的选修教材,还可以供中小学语文教师和社会读者阅读。
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