当孩子面临成长烦恼时，妈妈到底应该选择什么样的教育方式？《创造哈佛》通过三个孩子的成长故事，亲历他们从一个普普通通的小孩到出类拔萃的哈佛高材生的成长过程，看一个妈妈如何通过自己的耐心、坚持和智慧帮孩子们赢得人生！
大儿子学习非常**，学校多次建议跳级，可妈妈坚持不同意，她觉得孩子的成长比学习更重要；
女儿一个学期没有写英文作业，虽说已经得到了老师的原谅，但妈妈却让女儿为此付出“代价”，教会她为自己的过错承担后果；
大儿子的高尔夫球赛打得不顺手，懊恼得当场摔断了球杆，虽然事后很后悔，但妈妈却没有答应帮他修理摔坏的球杆，直到他学会自律；
小儿子缺少争胜心，整天呼朋引伴地拼命玩，被老师判定为有学习障碍，在为儿子争取受教权的同时，妈妈打破常规，��儿子找回潜伏的企图心；
……

创造哈佛：一个全职妈妈20余年的教子手记 （她把3个孩子都培养成了哈佛生，“哈佛”已成为他们家的传统！风靡台湾的教子正典，长期稳坐台湾诚品书店、金石堂书店畅销榜第1名！）&nbsp_林瑞瑜_江苏文艺出版社_

为什么要写功课？
消失一学年的英文作业簿
女儿在二年级时，我是她班上的教室妈妈。学年快结束时，班导
师打电话给我，因为学年即将结束，她的工作量很大，希望我能到教室帮她改学生的作业。
在改作业的同时，我心生狐疑，心里嘀咕着，怎么好像没见过女儿在家写过这本习题本，后来又想，这本的习题作业都很简单，女儿可能在学校就写完了，所以没带回家写，不过也似乎从没有在教室里看到她写这本习题。
等到全班十八个小朋友的作业本都改完了，算来算去就是少了一本，女儿的那一本。我心里纳闷，是不是女儿这次忘了交本子呢？
结果，那天下午我在帮老师整理书籍时，突然在角落里找到女儿的这本作业本。翻开一看，整本作业本共二十节，学期开始时，似乎还认真写了一些，但到了第五课以后全部空白，我剎那间明白，女儿很久都没写功课，所以干脆本子也不要了，我顿时火冒三丈，恨不得立即找她来责骂一顿。
二十四年前的国语作业簿
可是，我突然想到，自己在小学五年级时，也有将近一整年的时光没写国语功课，没想到二十四年后，风水轮流转，女儿也正在做着我当年偷懒的事呢！
我们那个年代，**压力大，我上的是所谓的前半段**班，而且又是**班，每天作业、考试，加上补习，实在不是一个10 岁的小孩能够负担的。那时候的补习及考试，对小孩的残害之大，使得政府不得不正视，终于在我小学六年级时，政府宣布废除联考，改成九年国民义务教育。
回忆起当初，一个10 岁的小孩，每天在上完了一整天的课以后，还要被逼着去导师家补习。每天在学校除了考试外，回到家还有写不完的功课，根本没有儿童该有的童年。
那个时候，我觉得写一大堆无聊的作业很没有意思，尤其是千篇一律的国字抄写及默写。课文都背得滚瓜烂熟了，生字也都会写了，为什么还要默写十次？所以当时每天写作业成为我*痛苦的时光。
当时，由于我是**音乐家高雅美女士的钢琴学生（其实是因为高老师是父亲同事的夫人及隔壁邻居，她才收我为学生，并非我有什么音乐长才），导师知道后要我代表学校去参加校际钢琴比赛。刚好那一阵子，我的右手肿痛，导师在求胜心切及紧张之余，大发慈悲，暂时免了我每天默写课文十遍的酷刑。
钢琴比赛的结果如何，我已不记得了，倒是从此我就顺水推舟，再也没有交过国语默写的功课了。我当时身为副班长，责任之一，就是要帮老师收班上近七十个同学的作业本子，然后把没交作业同学的名字写在黑板上，以便放学前老师对没写作业的学生进行惩处，通常老师的惩罚是打手心。
也因为作业本子是我收的，自从老师破了例，叫我暂时不用交国语作业本子以后，我就把暂时当作永远，即使在钢琴比赛后，也理所当然地在那一学年里，再也没有写过国语作业，这让我度过了小学时*快乐的一年。
一念及此，对于女儿的没写功课，我也就没那么生气了，反倒开始反省检讨自己。我心想我真不是个尽责的妈妈，居然对孩子近一整学年没写英文家庭作业毫不知情，真是枉费当初辞了工作的本意，而且还是个每个星期固定两次在教室帮忙的教室妈妈呢！实在是惭愧！在不断自责的同时，我只能不动声色地帮老师把东西整理完毕，以便过几天学期终了时，能把教材移交给暑期班的老师。
让孩子学习坦承自己的错误，并承担后果
好不容易等到放学，女儿一上车，我就问她有没有什么要告解坦白的。她一开始先说没什么事要告诉我，经我一再追问，她反而问我今天去学校是不是帮老师改英文作业了，接着才吞吞吐吐地说，她很对不起她的妈咪，因为她没有写家庭作业。
我问她为什么不写功课。女儿说，一开始她有写功课，因为练习题真的很简单，都是在自由活动时间时写完的，可是有一次，老师改完后，没有发还给她。
虽然几天后，她在教室的角落里找到了那本作业本，可是，她不想再写重复的习题，因此就当作本子遗失了，而且没写功课、没交作业本，也没有妈咪所谓的“不良后果”，并且考试的时候也都会作答。
哥哥告诉她，这样无趣没用的功课叫“busywork”，即使写得再多，人也不会变聪明的。她反而问我：“老师教的，我都明白了，为什么还要写功课呢？”
我一时哑口无言，将心比心，这难道不是我小学五年级时的心情吗？只是当时一整年没写功课的事，我的妈妈从来不知道罢了！
回家后，我再三地告诉她，尽管她觉得是“busywork”，可是既然是规定的功课，她就要按时写完交给老师。没有依照规定交作业，也没有跟爸妈、老师商量是否可以通融，就不写作业，这样就是不对。
我要求她第二天到学校要坦白跟老师报告，让老师决定要如何惩处，也就是我常告诫他们的“要承担不良后果”。
回想1966 年时10 岁的我，与时年6 岁的女儿，居然对学校作业有着相同的想法与相似的做法，让我有着时空错乱的感觉，虽然教训着女儿，却好像也在诉说自己当年的不是，结果越说越无力，越骂越心虚，只能反复地告诉她：“没有诚实地交功课就是不对。现在一定要诚实地告诉老师，自己承担后果。”
第二天下课后，女儿高高兴兴地跑上车告诉我，老师说她很坦白，是个好孩子，作业本也发还给她了，*重要的是，以前没写的功课，也不用补写。
我接着去找老师，老师一看到我，马上就十分抱歉地说，这些日子以来是当老师的疏忽了，居然不知道学生没交功课，不过您女儿的学习成绩不错，没什么大碍的。
如此一来，我倒不好多说什么了。可是，事情的起因明明是女儿不写功课，怎么会演变成以当妈妈的自责、当老师的道歉草草结束呢？虽然，我比任何人都了解写功课的无奈与痛苦。如果这件事情就这样不留痕迹地结束了，那我是在给6 岁的女儿什么样的讯息呢？
我前思后想，觉得不能就这样算了。我要让她明白，既然没有老老实实地写功课，就要承担不良的后果，虽然我自己小时候从没因此受到教训。
让孩子学习负责，哪怕只有6 岁
那时学期即将结束，暑假将至。每年暑假是小朋友*忙碌、快乐的时光，除了每天做些许的功课外，主要是游泳、跳水、打球、溜冰，还有跟其他小朋友相约看电影、上博物馆、去植物园远足，以及到公园、海滩、迪士尼乐园玩耍。所以，我要女儿选择是每天要比哥哥多做二十分钟的英文作业，还是接受五次的惩罚？──不能与哥哥、弟弟及其他小朋友出去玩耍。结果，她选择多做功课。
一开始，她每天都哭哭啼啼的，不肯多做习题，有时候就干脆假装睡觉，不起床。
有**早晨，女儿又在大声哭闹不休，她不肯写额外的功课，我正在与女儿沟通时，先生从房里冲了出来说，他整晚一直到天亮，都在抢救一个480 公克、刚出生的早产儿，好不容易刚刚才能回家睡上一觉，等一下还要回去手术房，却被我们吵成这样。
接着，他又脱口说出，他小学一年级的时候，因为打翻牛奶被老师打了耳光后又赶出教室，从那时起，那个学期他再也没回到学校读书，结果医学院不也还是读毕业了，现在不也是在当医生？
我看他一副缺少睡眠又失常的样子，知道当时没有办法跟他讲理沟通，只好拖着女儿往书房走，坚持她把功课做完，我才会带她去溜冰。
可是心里却想着，一大早，家里就鸡飞狗跳的。好好的一个暑假弄得乌烟瘴气，这是所为何来？同时又盘算着，其实也不是什么了不起的过错，自己小时候还不是一样也没写功课，当爸爸的甚至没上学呢！
那时候，心里很挣扎，不知如何是好。有好几次，甚至在女儿哭闹的时候，几乎坚持不下去，差点改变主意。
父母双方的教养方式除了一致，更必须坚持
那时候我才明白，教导孩子，做父母的对信念的坚持是很重要的，不能朝令夕改，这样孩子不但会无所适从，还会养成半途而废的习性；而且父母双方的一致性也是很重要的，父母当中固然有一个一定得扮演白脸，但是绝不能背道而驰。
我的先生自幼失怙，他常常说，他不知道怎么样才是个好爸爸，他只知道尽他所能地疼惜孩子。他从不知道要怎么处罚孩子，所以我常要求他，当我在教训孩子时，他不能跟我唱反调，平时他也遵守这个默契，我在处罚孩子时，他虽不舍，却总是默默地走开。
当天爸爸的反常举动，刚好让我趁机教导女儿，爸爸工作辛苦，她这样大吵大闹只会害了大家。
折腾了两个星期以后，女儿看我没有要收回成命的意思，只得每天早一点起床，乖乖地把功课写完。
暑假快结束的**早晨，儿子们还在睡觉，先生上班去了，四周静悄悄的，我和女儿正在厨房的餐桌吃早餐，女儿兴高采烈地说，她现在知道为什么要写功课了。因为写功课要早起，早起就可以选到比较漂亮的煎蛋，还有她喜爱的草莓松饼吃，也可以选到比较小杯的牛奶喝了！

前言：第三次参加哈佛毕业典礼
**章 比跳级更重要的事
聪明孩子也需要慢慢成长
到底要不要跳级？
为什么要写功课？
8岁女儿的人际关系
可大可小的“摔球杆事件”
小狗狗的命运——教孩子们负责
第二章 倾听、支持，陪伴孩子的每一步成长
不要轻易说小孩子有“学习障碍”
荣誉感*容易激活孩子的上进心
孩子，我们以你为荣
呵护孩子的爱心—— 一只也许存在的小猫咪
品格与态度的建立更重要
第三章 人生不只有学业，还有阅读、运动……
孩子该学才艺吗？——钢琴与小提琴
阅读点亮童年
对读书的兴趣，比一时的成绩重要
赞赏与鼓励，让小儿子蜕变
运动教给孩子的能力
第四章 我的反思和心得：关于放手和体罚
学会如何对孩子放手
尊重与祝福是对孩子*好的爱
培养孩子除了课业以外的兴趣
关于体罚，我与好友的实验
后记 二十余年的教养心得
附录一 关于哈佛大学
附录二 关于美国的高等教育