本书结合名师多年教学经验，用浅显的语言教学生写好作文的诀窍。采用图文并茂的表现形式将专业性的理论知识变得通俗易懂。精细分类，将学生常写作文题材一网打尽；从学生作文学习的要求出发，选编精彩的范文，让学生***接触同年龄阶段的**范文；用构思导图的形式提炼文章的提纲，让学生一目了然，能灵活运用在自己的文章中；名师的点评、夹注让学生更快、更好地学会巧妙地用词遣句。所选题材符合学生的年龄阶段，为学生写作提供了丰富的素材，拓宽他们的写作思路。 初中生分类作文大作（8年级）—*新范本 **语文特辑教师、中国教育学会中学语文教学、专业委员会学术委员会副主任 余映潮审定&nbsp__北京教育出版社_

我是“杰杰熊”
何寅杰
这就是我，一个大眼睛、大耳朵、大嘴巴、大脑袋，人称“杰杰熊”的小胖子—何寅杰。
说起我这“杰杰熊”的雅号，还有一段来历呢！
那是一个炎热的夏天，我们坐在教室里做作业。这时老师走过来说：“同学们，现在我把照片发下去，大家把照片贴在胸卡上。”这时，我同桌的橡皮用完了，他便又拿出一块橡皮，发现橡皮上有“杰杰熊”的字样。他看了看橡皮，又用眼睛的余光不怀好意地看了看我。我没理他，因为我知道他想把这个绰号加到我头上。我又自顾自做起作业来，但是我还是打心底里希望他能饶了我，因为他已经免费送我三个绰号了。
这时，老师把照片发给我，我没接住，照片恰恰就掉到了橡皮上的“杰杰熊”头上。而这一幕恰恰在同桌的眼皮底下发生，结果就可想而知了，他毫不犹豫地送给了我第四个绰号，我就成了“杰杰熊”。这下他可乐坏了，并且以*快的速度把这件事告诉了坐在我后面的同学。同学们一传十，十传不知多少。反正是没有几分钟，大家都笑开了，老师也不例外。结果，我就光荣地成了“杰杰熊”，直到今天。
自从我成了“杰杰熊”之后，就成了国宝级的人物。同学们有什么事，都拉上我，也不管我愿不愿意。我呢，反正也无力改变这个事实了，就当个憨憨的熊吧。这样一想，我自己也还蛮开心的，就不再计较了。于是，身边的朋友也就越来越多了。
瞧，我又被人看上了。我和几个伙伴在书房里玩电脑玩倦了，感觉很无聊。正当我们想解散的时候，阿涣说：“我发现我老家有一个地下室。”我们这下可来劲了，我喊了一声：“走，探险去。”
于是，我们在阿涣的带领下，来到了他老家的地下室。我打开了门，一股冷风吹来，我们不禁打了个寒战。他们推来推去，竟然都那么信任我，一致推举我当首领。说实话，我还真的有些受宠若惊。虽说这个首领可能真的会让我的“首”被领去，但我就豁出去一回吧。于是他们便在我的带领下，走了进去。
我们小心翼翼地向前面走，当我们走完一圈，要回到上面去时，有一个伙伴踩到了什么，拿起来一看，是一个猫头骨！这下，我们可吓坏了。大家七嘴八舌地说：“好恐怖哇！”“是被吸血鬼吃掉的。”“骗人，世上没有这种东西。”“我们还是先上去吧！”“好，我觉得猫是饿死的。”说完，我们争先恐后地回到了上面。
后来，我问了爸爸，才知道猫确实是饿死的。
这就是我，一个肥头肥脑的，有时候也会勇敢一回的“杰杰熊”！

**章
名校名师点拨，教你轻松写作文
一 留心观察周围事物，从生活中
汲取素材2
二 写好事情的起因、经过和结果2
三 按照一定的条理来安排写作
顺序3
四 分清主次，做到详略得当、重
点突出3
五 学会描写人物的动作、对话和
心理4
六 用词准确，语言流畅4
七 有感而发，写出自己的真情
实感5
八 多角度观察事物，写出事物的
鲜明特征6
九 设置一条线索和主题句，
使文章主题鲜明7
十 发挥联想和想象，使文章
有新意7
十一 学会在叙述中穿插抒情
与议论8
十二 选取典型事例，凸显人物
性格8
十三 学会针对事件发表适当的
见解9
十四 抓住景物的特点，有**地
写景10
第二章
名校尖子生谈考场作文得高分的秘诀
一?高分标题12
妙用修辞12
套用词句12
借用公式13
反弹琵琶13
二?高分开头14
开门见山，亮出观点14
联想回忆，巧妙叙述14
描写环境，烘托气氛15
广泛引用，突出主题15
三?高分结尾16
首尾呼应，凸显主旨16
言为心声，呼唤号召16
引用佳句，多姿多彩17
抒情议论，气势不凡18
四?高分语言18
学会运用比喻18
学会运用排比19
学会运用引用19
动作、语言、心理综合描写20
五官写作法20
五?高分线索21
以实物为线索21
以时间为线索21
以一句话为线索22
六?高分想象23
运用科学知识展开想象23
从愿望出发展开想象23
学会运用主人公替换法24
第三章
分类作文精选之写人篇
家庭人物
真我风采
我26
我是“杰杰熊”27
“栗子姐”29
老爸老妈
面对阳光的人30
父亲是位诗人32
母亲小传33
我的“潮妈”35
兄弟姐妹
哥?哥37
妹妹属狗38
我的表弟39
祖辈印象
一幅无法完成的素描41
我那可敬的爷爷42
校园人物
班主任风采
他的笑让我难以忘怀45
爱哭鼻子的班主任46
其他老师
“老小孩儿”48
老李其人49
外教来到我们班51
同桌的你
同?桌53
我的同桌54
可爱的同桌们55
其他同学
一个“老农”57
一个讨厌的人58
社会人物
街坊邻居
他深深地留在我的记忆中60
她深深地留在我的记忆中61
各行各业
二?真63
永远的乔丹65
常考作文题思路点拨·家庭亲情篇
考题 父亲（母亲、爷爷……）
的??67
考题 藏在??中的爱67
考题 咱家的故事68
第四章
分类作文精选之写事篇
成长点滴
童年往事
我骑木马而来70
那时蝴蝶飞72
童年趣事73
难忘那欢乐时光75
兴趣爱好
我的故事76
**次成功78
我从象棋中学到了语文80
开?端81
开心一刻
一次成功的喜悦83
快乐的三人世界84
忧愁烦恼
妈妈，您听我说85
一条紫水晶手钏86
青春痘奏鸣曲88
在这个不寻常的春天里90
大胆尝试
**次当模特91
爱拼才会赢93
卖?报94
感动故事
妈妈的红包95
用4根手指迎接爱97
爸爸的雨伞，让我感动99
家庭故事
亲情之爱
午?后101
夕阳下的守望102
母?爱103
谎言中的真情105
有一种爱叫放手107
弟弟“争夺”战108
家有趣事
饺子趣事110
书的保卫战111
倒车记112
**记113
家庭风波
爷爷的婚事115
父母吵架117
好?戏118
一堵墙，为谁开120
家务劳动
学插秧122
放?牛123
劳动使我重视细节124
欢乐假日
**家宴125
我家乡的中秋节127
校园逸事
班级故事
我们这个班集体130
班级里的新鲜事131
一次难忘的班会133
师生之间
幸福的味道134
跟老师 “聊天儿”135
摇摇欲坠的玻璃137
同学之间
请看咱女生球赛138
那场闹剧141
校园活动
演讲比赛142
我们赢了143
社会视角
社会实践
苦涩的味道145
收茶记146
我卖出了**个西瓜148
社会见闻
买?瓜150
友爱在街市中152
脉脉相传的孝心153
墙消失的那11秒154
常考作文题思路点拨·校园风景篇
考题 同桌的你157
考题 师恩难忘157
考题 一起走过的日子158
第五章
分类作文精选之写景篇
四季晨昏
春之序曲
走进春天160
春天里161
我心目中的春163
美丽夏季
我喜欢夏季164
初夏的早晨165
我喜欢夏季167
秋日即景
一叶知秋168
老屋拾秋169
秋之晕171
冬季物语
那个让我着迷的冬天172
冬日山村173
故乡的冬天175
清晨朝露
桃山晨色177
柳堤的清晨178
泰山观日180
夜色黄昏
看星星182
月?夜184
日落之美186
海上日落187
天文气象
奇异天象
流星雨189
日 食190
气象万千
雪192
四季的雨193
我爱克拉玛依的风195
人文风光
名胜古迹
陶醉，周庄197
凤凰古韵198
圆明园游记200
三坊七巷202
城市风貌
西安的美204
小巷文化205
徽风古韵207
游巴黎圣母院208
田园印象
乡村的黄昏209
难忘的乡村小院211
家乡之美
老街碎语213
苏祠碧荷214
校园美景
冬天的校园215
校园散章217
灵山秀水
奇山峻峰
游太白山219
黄山游记221
游石林223
江河湖泊

本书针对小学生的写作经验与写作特点，为小学生提供提升其作文能力的权威读本，是供小学生模仿与借鉴的*佳范本。