父母们的疑惑：
他在几个月大的时候，就爱伸出食指抠抠妈妈的耳朵眼、鼻孔，甚至经常拽掉妈妈漂亮的耳环；
他在1岁左右总是坚持不懈、不知疲倦地练习走路，可真到他已经能跑会跳了，反而总是伸出小手让妈妈抱抱；
她总是喜欢摆弄妈妈的化妆品，拧拧瓶盖、涂涂口红，不但把梳妆台搞得乱七八糟，也将自己的小脸涂成调色盘；
他在2岁左右总是不停地说“不”，不许别人动���的东西，好像变得越来越自私了……
宝宝这是怎么了？他（她）有什么问题吗？
别担心，一切正常！
这一切的背后，都有一个黄金般珍贵的缘由：宝宝的“敏感期”到来了！
对于宝宝，“敏感期”是成长必经的内在时间表，是自然赋予他的生命助力。
对于家长，“敏感期”是打开宝宝内心世界的钥匙，是和宝宝心灵*初的碰撞和交融。
孩子成长过程中的某些时间范围内，他会只对环境中的某一项特质专心，而拒绝接受其他特征的事物；他还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出来某种新的动机为止……
您可能会在书中找到自己孩子的影子，也可能对此一无所知，但孩子成长中的困惑和您的焦虑会随着经典的范例，给您一些

帮助宝宝探索细微世界
细心观察宝宝敏感期出现的时间，宽容和理解宝宝的探索行为
忙碌的大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但是宝宝却常能捕捉到个中的奥秘。如果您的宝宝对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣；如果宝宝喜欢捏着小线头、头发丝在手里玩耍；如果宝宝喜欢遍地捡拾细碎的纸屑、沾满泥巴的小树枝、奇形怪状的小石子，并把它们当宝贝收藏的时候；恭喜您，您的宝宝进入到了对细微事物感兴趣的敏感期。
宝宝捡拾“小垃圾”的行为可能会让您感觉不卫生，但为了宝宝日后惊人的观察及探索能力，您要尽量宽容和理解宝宝的探索行为，因为，您的阻止，可能会延迟宝宝敏感期的出现，阻碍宝宝智能及各项能力的发展。帮助宝宝探索细微世界，就是帮助宝宝打开智慧的大门。

创造机会，让宝宝体验观察的乐趣
从宝宝会走路开始，父母就要有意识地给予宝宝自由探索的机会，并为宝宝提供一些合适的环境，比如准备一些能够满足探究事物细微区别需求的玩具、用具，或经常带他到户外玩耍、散步，让宝宝在不同环境中对实物进行分类、配对、排序、比较等活动。如果宝宝喜欢捡树叶、收集小石头、抓昆虫和饲养小动物观察，那就支持他，鼓励他，哪怕宝宝正在兴致勃勃地观察一只丑陋的小虫子，哪怕宝宝正在摆弄一个您认为又脏又臭的“垃圾”，也千万不要打扰他，让宝宝按照他自己的想法去做他想做的一切吧，这其中的乐趣会让宝宝沉迷，这沉迷会带来一股力量推动宝宝的成长。
在宝宝体验观察乐趣的同时，您一定要用慧眼排除掉环境中所有的危险因素，以保证宝宝在**中探索、在探索中感知、在感知中蜕变和成长。

亲近大自然，提高宝宝的观察能力
大自然是宝宝的乐园，走进大自然，可以让宝宝近距离广泛地浏览和体验大自然的奇妙。而大自然怀抱中的一颗小石子、一片小树叶、一根小树枝、一只小飞虫……都会变成活泼生动的观察材料。您可以尝试和宝宝一起来寻找一些奇特的小树叶、小石子、小果实、小花朵，或者区别它们之间的不同，哪片树叶有虫眼，哪片树叶有斑点，这些细微的差别会让宝宝十分着迷和好奇。随着宝宝观察的深入和能力的提高，大自然的探索可以拓展出更深层次的内容。比如，和宝宝一起探究小虫眼的来历，想象、推测、实证、描述……宝宝的认知、思维、想象、表达、创新，都会伴着观察能力的提高悄然成长。

**章 孩子敏感期，你捕捉到了吗
生机勃勃的敏感性
神奇的敏感期行为
敏感期对生命的影响
敏感期的特点是鲜明的
第二章 语言敏感期（0~6岁）
宝宝在胎儿期就开始学习语言
宝宝出生后语言发展的7个关键阶段
0~8个月：前语言理解阶段
9~12个月：语言理解阶段
13~16个月：以词代句阶段
17~24个月：简单句阶段
25~32个月：复合句阶段
33~48个月：自我言语阶段
4~6岁：幼儿语言综合能力的发展
不断重复和模仿，拉开语言敏感期的序幕
宝宝为什么喜欢反复说一个词
宝宝为什么喜欢模仿大人说的话
宝宝为什么模仿得特别像
强烈效果的词汇，是宝宝在验证语言的力量
语言暴力，但是没人教呀——“我打你的头！”
宝宝为什么爱上了“骂人”呢
突然爱说诅咒的语言
自我言语阶段—外部语言向内部语言转换的过渡阶段
宝宝为什么爱自言自语
多嘴的宝宝怎么突然变蔫儿了
能说会道从模仿开始
口吃—获得语言时会出现的退化现象
宝宝为什么会突然口吃
压力会造成宝宝口吃
打造“能说会道”宝宝的秘籍
啼哭——语言训练的开始
母亲——宝宝语言发展的直接影响人
辅食添加——口腔的良好运动
**、丰富、正确、多元化的语言环境——决定语言发展的优劣
过于精细的照顾阻碍了语言的发展
炫耀、指责、攀比——宝宝语言发展中的大忌
第三章 秩序敏感期（2~4岁）
外在的秩序感——了解自己与环境的关系
刚满月的宝宝就“认生”了吗
“妈妈的枕头，爸爸不能睡！”
再难受，也要将鞋子摆正
“不要爷爷送！我要妈妈送！”
先穿上衣，再穿袜子、裤子，*后梳辫子
宝宝为什么追着别人要东西
内在的秩序感——让宝宝更**、快乐
宝宝为什么会对某件事情“乐此不疲”
宝宝为什么突然不适应
宝宝为什么会在旅途中生“怪病”
宝宝为何变得很执拗
怎样和处在秩序敏感期的宝宝相处
婴儿期——秩序感的良好储备
月子期间就应建立的外在秩序环境
幼儿期——满足秩序敏感期的爆发需求
幼儿期秩序感培养的原则
第四章 感官敏感期（0~6岁）
视觉：*先发育的感官
视力发育的关键期在1岁之前
宝宝拥有**的视觉潜能
在敏感期内，视觉发育**不能受到打扰
宝宝出生后的视觉发展进程
关注宝宝的视觉发育障碍
提高视觉的训练方法
听觉：耳聪才能目明
新生儿有听觉吗
**安静对新生儿并不是件好事
宝宝的听力潜能有多大
发现宝宝听觉发展的障碍
提高听觉的训练方法
嗅觉与味觉：密不可分
宝宝为什么突然挑食了
为什么宝宝的鼻子那么灵
为什么给宝宝换奶粉那么难
促进宝宝嗅觉、味觉发育的方法
触觉：认识世界的主要手段
为什么宝宝对疼痛不敏感
为什么宝宝一碰就哭
为什么宝宝特别爱吃手
宝宝这么大了，为什么东西都还放到嘴里尝一尝
宝宝为什么爱咬人
宝宝为什么喜欢抓黏稠和稀软的东西
如何促进触觉发育
第五章 对细微事物感兴趣的敏感期
对细微事物感兴趣，开启宝宝智慧的**道门
宝宝为什么喜欢捡“破烂儿”
为什么宝宝更喜欢细小的事物
对细微事物感兴趣的敏感期是培养观察力的*佳时期
帮助宝宝探索细微世界0
第六章 动作敏感期（0~6岁）
大肌肉的发展
专门喜欢玩“高难度”
平衡感的发展
为什么宝宝喜欢走马路牙子
手腕的发展
宝宝为什么不停地倒东西
小肌肉的发展
宝宝为什么喜欢“破坏”东西
第七章 社会化发展敏感期（2.5~6岁）
社会性发展——父母送给宝宝*独特、实用、爱的礼物
为什么睡觉总含着小毛巾被
为什么喜欢和父母“唱反调”
我的！这是我的！谁都不能碰！
宝宝的巧克力，妈妈也不能咬太多
把精美的车模全都换成了小破车
拆不开的“小帮派”
我从哪里来
良好的亲子依恋关系，影响宝宝的一生
建立良好的亲子依恋关系
了解宝宝社会性发展的过程，适时配合和引导
为宝宝创设良好丰富、自由探索、交往的环境和机会
多和宝宝玩亲子、社会性游戏
第八章 书写敏感期（3.5~4.5岁）
使书写不再变成宝宝难以掌握的负担
尝试欣赏宝宝的“甲骨文”
我也有名片啦
自发的书写
人生的“**封信”
什么样的小手才是可以写字的小手
为宝宝做好写字前的准备工作
第九章 阅读敏感期（4.5~5.5岁）
阅读训练，从宝宝会阅读人脸开始
能看懂的故事读一次就能记住
兴趣——使认字走到哪学到哪
敏感——强烈地要认识每一个字
阅读敏感期几个重要指标
不同年龄段宝宝不同的阅读方法
第十章 文化敏感期（6~9岁）
孩子文化的敏感期始于3岁
对音乐的挚爱
对植物的关怀
对天文地理的兴趣
为宝宝创设丰富、适宜的文化环境
多和宝宝做有文化渗透的游戏
附录
宝宝成长记录表（身高、体重）
宝宝出牙及换牙顺序图

敏感期是自然赋予儿童顺利成长的生命助力，与其为人父母逼着宝宝痛苦地学习，不如耐心期待宝宝的敏感期，让宝宝依照自己内在导师的指引，自动、自发、自主、快乐地成长、学习，因为，这样的学习不但轻松、愉快，而且事半功倍。 教育是“三分教 七分等”。 三分教，教诲要适量，说教过多只会让孩子产生逆反心理,适得其反；七分等，父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步调等，对孩子要有耐心，让孩子去尝试、去体验、去失败、去成功。孩子成长需时日和世事的打磨，绝不是一蹴而就，揠苗助长，只能得不偿失。