为了把自己四岁大的孩子送到**私立幼儿园，父母们展开了一场看似荒唐的竞争。艾伦·埃森斯托克以一名知情人的身份说出了他自己的看法……
诚实、滑稽、悬疑而又感人。这部非小说作品**次将人们带入到私立学校申请过程的各个方面。艾伦·埃森斯托克跟踪了美国数个家庭，从他们**次参观学校直到他们打开录取通知。他采访了那些指导过家长和孩子的录取主管、学校领导、教师、教育顾问以及幼儿园老师。
他提出了各种尖锐的问题：私立学校录取主管们如何决定录取对象？在一个正致力于创造的社会里，是否只有富人才能获得*为**的教育？同时埃森斯托克就五十万美元问题咨询了常春藤联盟的学生、他们的家长以及他们的录取顾问：你所上的幼儿园是否*终帮助你进入了一所****大学？
从本质上说，《幼儿园大战》是一场人生戏剧，一个关于追求和人们不惜一切代价为荣誉而战的故事，只是他们的荣誉是在私立学校幼儿园里的一个位置而已。

绪论
绪论：如何才能被录取？

这不仅是父母在申请私立幼儿园的过程中不断提出的一个问题，也是这个过程本身的推动力。作为两个就读于私立学校的孩子的父亲和这所学校的董事会理事，我对这个问题格外感兴趣。在理事任期期满后，我发现幼儿园里提供的位置越来���少，能进入我们学校的幼儿园学习已成为大家垂涎的荣誉。我开始意识到进入幼儿园和获得知识是两个截然不同的过程。我开始听到各种各样的故事——滑稽的、疯狂的、恐怖的——讲述的都是绝望的父母们为了能让孩子在幼儿园里占得一席之地怎样竭尽所能。
在我思考这些故事，并且读到在这个**的不同城市以及在日本、西班牙和其他**的父母们为了让孩子进入私立幼儿园而做出的努力后，更加困惑不解。之后我便对此深深地着了迷，因此离开了理事会，开始了对这个主题的研究。
一开始我就决定在故事中隐去原先供职的学校。录取负责人以及校长一直是我的朋友，我的成功得益于他们。没有他们的引导我不可能写这本书。在我迷惑的时候是他们指给我正确的方向，在我需要引见的时候他们又帮我打电话。但他们没有在书中出现，这个学校也未被提及。
这本书的撰写与研究耗费了我两年多的时间。我跟踪那些在不同的城市里申请私立学校的家庭，其中包括亚特兰大、巴尔的摩、波士顿、芝加哥、底特律、洛杉矶、纳什维尔、新奥尔良、纽约、旧金山和西雅图。在所有城市里，除了稍有差异，申请过程本身以及父母所经受的焦虑担心都是极其相似的。**的例外是纽约。如同它的众多其他方面，私立教育似乎也是在沿着自己的轨道运行。这方面一部分是缘于它长期的私立教育传统，早在1628年这里就成立了美国**所私立学校。同时它也缘于纽约人的特质，尤其是曼哈顿人——骄傲、有竞争意识、特令独行，并坚持获得他们认为是*好的。另外，在纽约，几乎所有的幼儿园都要求申请者参加ERB考试——一种职业考官与学龄前儿童一对一的智力测验。几乎美国所有其他的城市都只是对学龄前儿童进行一定程度的评估，而只有纽约的私立学校要求一个正式打分并撰写的评价，并以此作为入校的前提。
在我的调查结束的时候，我决定主要研究四个家庭，关注四位母亲。我发现基本上是母亲在申请过程中占主导，只有三位父亲是例外，一位在纳什维尔，一位在波士顿，一位在底特律。他们告诉我之所以负责这个过程，有两个相同的原因：他们认识学校的上层领导，并且他们都处世泰然，社交上游刃有余。
波士顿的父亲认识
……

序言 为孩子投机取巧

绪论 如何才能被录取？
1 五十万美元问题
2 会见家长
3 宣传册封面
……

为了把自己四岁大的孩子送到**私立幼儿园，父母们展开了一场看似荒唐的竞争。艾伦·埃森斯托克以一名知情人的身份说出了他自己的看法……
诚实、滑稽、悬疑而又感人。这部非小说作品**次将人们带入到私立学校申请过程的各个方面。艾伦·埃森斯托克跟踪了美国数个家庭，从他们**次参观学校直到他们打开录取通知。他采访了那些指导过家长和孩子的录取主管、学校领导、教师、教育顾问以及幼儿园老师。
他提出了各种尖锐的问题：私立学校录取主管们如何决定录取对象？在一个正致力于创造的社会里，是否只有富人才能获得*为**的教育？同时埃森斯托克就五十万美元问题咨询了常春藤联盟的学生、他们的家长以及他们的录取顾问：你所上的幼儿园是否*终帮助你进入了一所****大学？
从本质上说，《幼儿园大战》是一场人生戏剧，一个关于追求和人们不惜一切代价为荣誉而战的故事，只是他们的荣誉是在私立学校幼儿园里的一个位置而已。