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科教合作:高中科学教师培训新探索
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科教合作:高中科学教师培训新探索

  • 作者:霍益萍 王建军
  • 出版社:科学普及出版社
  • ISBN:9787110066348
  • 出版日期:2007年09月01日
  • 页数:148
  • 定价:¥19.00
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    内容提要
    在世界科学技术迅猛发展、知识经济日益勃兴的今天,**实力的增强、国民财富的增长和人民生活的改善无一不与科技的发展息息相关;科技竞争已成为国与国之间综合国力竞争的焦点。科技竞争关键在人才。它不仅需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,还需要具备基本科学素质的广大公民作为基础和支撑。在这种大趋势下,重视和强调创新,呼唤和凸显创新人才的价值,关注和着力提高全民科学素养,就成为政府、科技界和教育界乃至社会各界的重要任务。2003年,经国务院批复同意,中国科协会同中组部、中宣部、教育部、科技部等单位正式启动了《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《纲要》)的制定工作。“科技教育、传播与普及”、“创新人才”、“全民科学素质”这三个有着密切联系的关键词,勾勒出这部《纲要》的**内容。
    目录
    **章 新课改:教师培训问题凸现
    一、新课改对教师的新要求
    二、现有教师培训模式面临的挑战
    三、高中科学教师的生存状态和需求分析
    第二章 项目启动打造高中科学教师培训的新格局
    一、立项背景
    二、方案制订
    三、培训的实施和推广
    第三章 科学家演绎培训师的角色
    一、科学和教育的关系分析
    二、科技专家介入教师培训后的优势和困难
    三、科技专家“眼”中的科教合作
    第四章 科学教师别样的感悟和体验
    一、一次不同寻常的培训
    二、来自科技专家的榜样——体会“教师”两字的真谛
    三、来自培训方式的启发——课还可以这样上
    四、来自同行伙伴的感悟——人外还有人
    五、培训后的主要变化
    第五章 合作伙伴共同架设科教合作的桥梁
    一、中国科协青少年科技**
    二、教育科学工作者-
    三、实验学校及其校长
    第六章 问题讨论和推广建议
    一、关于“科教合作”的问题讨论
    二、关于“科教合作”的行动建议
    附录
    参考文献
    后记

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