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设计基础教学
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设计基础教学

  • 作者:周至禹
  • 出版社:北京大学出版社
  • ISBN:9787301122440
  • 出版日期:2007年10月01日
  • 页数:212
  • 定价:¥48.00
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    内容提要
    本书首先以“对设计基础教育的一点思考”为题,详谈设计基础教育的目的,对设计基础教育的历史进行回顾,进而阐述设计基础教育与素质、生活、创新、内容、过程、方法、传统的关系以及技与道的关系,全面论述现代设计基础教育的核心是真正素质教育的落实。
    **美术学院设计学院基础教育的目标是独立之人格,自由之思想,审美之表达,创造之品性,形成了自己独特的教学体系一一以造型基础、形式基础、思维训练为三大主干课程,并有辅助课程围绕骨干课程进行,在共同基础课程之后,继以专业基础课程,以更好地与专业衔接。本书详细介绍了三大主干课程的教学目标、教学要求、教学课题、教学问题及实施过程。教学方法的改革也是基础教育的**,在本书中也有详细的介绍。
    目录
    **章 综述:对设计基础教育的一点思考
    一 设计基础教育的目的
    二 设计基础教育的回顾
    三 设计基础教育与素质
    四 设计基础教育与生活
    五 设计基础教育与创新
    六 设计基础教育与过程
    七 设计基础教育与传统
    八 设计基础教育的技与道
    九 设计基础教育与与专业
    十 设计基础教育的基本构架
    十一 设计基础教育的三大板块
    十二 设计基础的教学方式
    第二章 造型基础——作为形态分析与造型训练的基础课程
    一 概述:对设计素描的新理解
    二 造型基础的教学目标
    三 造型基础的教学内容
    四 造型基础的教学方式
    五 造型基础的教学现场
    六 教学问答
    七 造型基础的教材建设
    八 **学生阅读书目
    附录:学生作品
    第三章 形式基础——视觉语言与形式运用基础课程
    一 概述:对三大构成的新理解
    二 形式课程的教学目标
    三 形式课程的教学内容
    四 形式课程的教学方式
    五 形式基础的教学现场
    六 学生反馈
    七 教学问答
    八 **学生阅读书目
    附录:学生作品
    第四章 思维训练——作为设计思维的基础训练课程
    一 概述:思维训练是思想的飞翔
    二 思维训练的教学目标
    三 思维训练的教学内容
    四 思维训练的教学理念
    五 思维训练的教学方法
    六 思维训练的课程评估
    七 教学问答
    八 思维训练的教材建设
    九 **学生阅读书目
    附录:学生作品
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