“班级管理”是《教师教育课程标准(试行)》“课程设置”的重要模块。
《幼儿园班级管理》依据《教师教育课程标准(试行)》,精选对培养**教师有重要价值的课程内容,尤其是**幼儿园班级管理的案例,并吸收相关前沿知识、教育改革和教育研究*新成果。

**章 幼儿园中的班级
**节 幼儿园班级的基本结构
一、 班级和幼儿园班级
二、 幼儿园班级的基本结构
第二节 幼儿园班级管理及其方法与原则
一、 幼儿园班级管理的含义与内容
二、 幼儿园班级管理的原则
三、 幼儿园班级管理的方法
第二章 幼儿园班级中的教师
**节 幼儿园带班教师应具备的能力素质
一、 面对幼儿:热情耐心
二、 面对同事:团结协作
三、 面对家长:沟通协调
四、 面对事务:细致有序
五、 面对自己:乐观从容
第二节 幼儿园班级中教师威信的树立
一、 对威信的解读
二、 树立威信的基本原则
第三章 幼儿园班级一日常规的管理
**节 幼儿园班级一日常规的内容与要求
一、 幼儿园班级的基本常规
二、 幼儿园班级一日常规的要求与实施
第二节 幼儿园班级一日常规的建立
一、 幼儿园建立班级常规的途径
二、 幼儿园落实一日常规的关键
第四章 幼儿园班级中的**管理
**节 幼儿园一日生活各环节的**管理
一、 幼儿园环境中的**管理
二、 幼儿园来园环节的**管理
三、 幼儿园运动环节的**管理
四、 幼儿园盥洗环节的**管理
五、 幼儿园饮水环节的**管理
六、 幼儿园餐点环节的**管理
七、 幼儿园午睡环节的**管理
八、 幼儿园离园环节的**管理
第二节 幼儿园意外伤害事故的危机管理
一、 幼儿园意外伤害事故及其常见类型
二、 幼儿园意外伤害事故的预防与处理
幼儿园班级管理
目录
第五章 幼儿园班级人际关系管理
**节 幼儿教师与幼儿的关系管理
一、 幼儿教师与幼儿的关系定位
二、 赢得幼儿喜爱的方法
三、 需特殊关注的幼儿的管理
第二节 幼儿教师与同事之间的关系管理
一、 幼儿教师与同事间关系的定位
二、 建立和谐同事关系的途径
第六章 幼儿园班级中家长工作的开展
**节 幼儿园班级家长工作的内容与要求
一、 按家长工作的目的进行划分
二、 按家长工作对象群体的年龄进行划分
第二节 幼儿园班级家长工作的形式与建议
一、 集中型家长工作
二、 分类型家长工作
三、 日常型家长工作
四、 特色家长工作
第三节 幼儿教师与家长的关系定位与沟通
一、 教师与家长关系的特点
二、 教师与家长沟通的原则
三、 教师与家长沟通的技巧
第七章 幼儿园班级中的其他管理工作
**节 幼儿园班级环境的创设与管理
一、 幼儿园班级环境及其创设与管理
二、 幼儿园班级环境创设与管理的原则
三、 幼儿园班级环境创设与管理的内容与方法
第二节 幼儿园班级物品与财务的管理
一、 幼儿园班级物品管理
二、 幼儿园班级财务管理
第三节 幼儿园班级文案的管理
一、 幼儿园班级文案管理的内涵及意义
二、 班级文案的具体内容
三、 幼儿园班级文案管理的具体措施
第四节 幼儿园班级信息管理
一、 幼儿园班级信息管理的内涵及意义
二、 幼儿园班级信息管理的具体内容
三、 幼儿园班级信息管理的方法
主要参考文献