本书的写作，努力做到从大处着眼，从小处下手，在呈现艺术**过程全貌的同时，提供了我们和其他一些艺术**师在具体情境下的具体操作。书中使用了大量的案例来说明问题，帮助读者具体生动地理解艺术**的概念和操作过程。这些案例有的来自我们自己的**实践，有些则来自其他**师的文献资料。
全书分为三编七章，各章之间偶尔会有交叉，但是分别围绕各自的主题展开。比如，概述部分会提到**关系的建构、媒材的选择等内容，后面的第二章、第三章和第四章也会涉及，但是各自的侧**有所不同。**编是关于艺术**的总述，简单介绍了艺术**的基本发展概貌和有关的理论基础。**章对艺术**做了概括的描述，澄清了艺术**语境中的“艺术”、“**”、“心理**”、“艺术心理**”等基本概念，让读者可以对艺术**有一个整体印象，了解“艺术”和“心理**”是如何走到一起的。其中隐含了对艺术**诞生历程的简要回顾，简单呈现了艺术**的基本形式：绘画**、音乐**、戏剧**、舞蹈**等，还讨论了主张综合各种艺术形式的“表达艺术**”。此外，西方艺术**师的职业特色以及他们共同认可的艺术**假设为读者提供了一个理解和运用艺术**的参考

**编 艺术**的背景
**章 艺术**的概貌
**节 艺术**中的“艺术”
第二节 艺术**中的“**”
第三节 艺术**的界定
第四节 艺术**的发展历程
第五节 艺术**的基本假设
第六节 艺术**的效果研究
第二章 艺术**理论
**节 心理动力取向艺术**
第二节 行为一认知取向和发展取向的艺术**
第三节 存在一人本主义取向的艺术**
第四节 艺术**的超个人取向
第五节 艺术**理论小结
第二编 艺术**的要素
第三章 艺术创作过程
**节 艺术**的环节
第二节 从意向到意象
第三节 象征化
第四节 创作即交流
第五节 身体活动
第四章 媒材与作品
**节 **室
第二节 艺术媒材
第三节 作品
第四节 艺术**的张力
第五章 **关系
**节 三元互动：艺术**中的**关系
第二节 当事人与作品
第三节 当事人与**师
第三编 艺术**实践操作
第六章 艺术**的活动与评估
**节 学校中的艺术**
第二节 咨询室中的艺术**
第三节 艺术**评估
第七章 魔鬼与天使一一一个案例分析
**次：鬼魅现形
第二、第三次：自画像
第四次到第十次：善与恶
第十一到第十三次：幸运石与梦
参考文献
附录：美国艺术**学会艺术**师职业道德规范
人名中英对照
主题索引