《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列:美术学科知识与教学能力(适用于**中学教师资格申请者)》根据美术学科和美术教育学自身的特点和要求,系统地组织和编排内容,通过详实的步骤、流程等方法介绍,全方位展示美术学科知识和教学能力基础知识。结合申请者自身学科知识和教学能力的特点,以理论和实践相结合的形式,结合美术课程的实施特点,通过大量的案例指导、开放式的习题设计,帮助学习者尽快的理解和掌握考纲要求的各项指标。 美术-学科知识与教学能力-适用于**中学教师资格申请者-高中_国试书业,教育部考试**教材研究所 组织编写,陈卫和 分册主编_高等教育出版社_

五代是在唐代和宋代之间出现的一个政治分裂、战乱频起的时代。在这种环境中,绘画主要是在几个政治相对稳定的地区继续发展的,比如地处江南的南唐政权以及位于四川的西蜀政权都集中了一些**的艺术家。由于时局莫测,因而这些地方的统治**以“及时行乐”来求得精神的解脱。于是借歌舞宴乐、诗词书画来赏玩遣性成为一种流行风尚。在这个时期,绘画的发展不但没有停滞,相反,人物画、花鸟画、山水画都有了较大的发展,宫廷画院的建制也日趋完善。
1.五代时期的人物画
五代的人物画比较有代表性的两位画家顾闳中、周文矩都是南唐政权的宫廷艺术家,他们所表现的题材也主要是围绕着宫廷生活而展开的。他们的作品发展了唐以来人物画的世俗化倾向,但是绘画的题材有所扩大,即除了表现宫廷以及**的女性生活之外,也将帝王和大臣的闲逸生活纳入表现的主题中,比如周文矩的《重屏会棋图》。从人物心理特征的刻画来看,他们继承了唐代人物画在心理刻画方面的成就,并且比较准确地将五代时期人物的心理特征加以呈现。顾闳中的《韩熙载夜宴图》就是这方面的代表,他通过对人物表情的细腻观察和刻画,对不同身份人物的心理状态都有所呈现。特别是韩熙载虽然置身于喧闹的环境中,但是脸上似乎有一种掩饰不住的忧伤神情,看起来似乎若有所思。
2.五代时期的花鸟画
花鸟画在五代获得了进一步发展,并且出现了以西蜀的黄筌与南唐的徐熙为代表的两种不同的风格,后人用“黄家富贵,徐熙野逸”这一说法来形容这种风格差别。
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模块一 学科知识
考试目标
内容详解
**章 美术基础知识
**节 美术的基本概念与主要分类方法
第二节 造型原理与色彩知识
第三节 美术技法理论
第四节 美术与设计的创造
第五节 美术的社会价值
第六节 美术鉴赏的方法
第二章 中国美术发展历程与主要流派
**节 概述
第二节 陶瓷艺术
第三节 青铜艺术
第四节 绘画艺术
第五节 雕塑艺术
第六节 工艺美术
第七节 书法篆刻
第八节 民间美术
第九节 建筑艺术
第三章 西方美术发展历程与主要流派
**节 概述
第二节 原始美术
第三节 古埃及美术
第四节 古希腊和古罗马美术
第五节 中世纪美术
第六节 文艺复兴时期美术
第七节 巴洛克艺术和罗可可艺术
第八节 古典主义和浪漫主义美术
第九节 现实主义美术
第十节 印象主义、新印象主义和后印象主义美术
第十一节 现代主义美术
第十二节 西方现代建筑艺术的嬗变
第十三节 西方现代设计的发展演变
第四章 高中美术课程性质与内容
**节《普通高中美术课程标准(实验)》概述
第二节 高中美术课程目标及模块设置
第三节 高中美术教学内容及评价标准
第四节 高中美术课程实施建议
第五章 高中美术教学理论与方法
**节 美术课程的价值与目标
第二节 课程知识与教材编写
第三节 美术教学特点与方法
第四节 资源开发与教育技术
第五节 高中美术教师基本素质
模块自测
模块二 教学设计
考试目标
内容详解
**章 教学设计基本概念与原则
**节 教学设计概念与原理
第二节 高中美术教学内容的选择
第三节 高中生美术学习心理
第二章 教学目标与教学过程
**节 教学目标的基本要素
第二节 教学规律及过程设计
第三章 教学策略与教学手段
**节 美术教学方法与策略
第二节 教学手段的有效运用
第四章 美术课教案撰写要求及范例
**节 教案撰写的基本要素
第二节 美术课教案基本格式
第三节 高中美术课教案实例
模块自测
模块三 教学实施
考试目标
内容详解
**章 美术教学的组织与实施
**节 美术教学的组织形式
第二节 美术课堂教学的基本环节
第三节 高中美术课堂教学艺术
第二章 高中美术教学方法与策略
**节 美术教学的特点与美术学习
第二节 美术教学方法
第三节 高中美术教学策略
第三章 高中美术教学模式与学习方式
**节 教学模式与学习方式概述
第二节 学习方式的类型
第三节 高中美术教学模式与学习方式
第四章 美术教学的媒体与技术
**节 教学媒体概述
第二节 多媒体的开发与应用
模块自测
模块四 教学评价
考试目标
内容详解
**章 高中美术教学评价理念
**节 科学的教学评价观
第二节 课程目标与教学评价
第三节 美术教学评价的主要功能
第二章 高中美术教学评价方法
**节 教学评价的类型与方式
第二节 教学评价与教学反思
第三节 高中美术学分管理
模块自测

《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列:美术学科知识与教学能力(适用于**中学教师资格申请者)》为中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列之一,适用于**中学教师资格申请者。《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列:美术学科知识与教学能力(适用于**中学教师资格申请者)》从实际教学情境出发,着重讲授教师职业先进教育理念,能有效帮助学习者提高教育教学实际能力,彰显学以致用、知行合一的学习效果。