书摘
他对1957年反右扩大化的极左错误，谈起来很痛心。他感到内疚，虽然
自己是执行问题，但是自己也有责任，很对不起错划同志；还说学校在“反
右”中扩大化的错误，学校是执行问题，他应该负责任，不能全怪学校。
在“文化大革命”、极左思潮泛滥时，那些极左派向他要外调学校干部
和知识分子的材料时，尽管他的处境不好，他被关押审查，但他仍坚持实事
求是的态度，既说干部的优点，也说缺点。对那些要求他写“诬陷材料”的
人，他顶住威胁，绝不随波逐流。他理直气壮地告诉那些外调者，学校的干
部在工作上的缺点错误是执行中的问题，对这些错误他负有责任，你们要我
写的那些材料我不能写。把外调的人顶了回去，表现出一个老干部老党员不
畏强暴，坚持实事求是，爱护干部和知识分子的高尚情操和革命气节。当他
被“解放”出来，回到家里时，我们去看他，他询问了各个学校干部的情况
，当谈到郑思群同志被迫害致死和不少干部被疯狂批斗、无限上纲时，他很
难过，并安慰大家，要往前看，真理始终是真理，事实胜于雄辩。
心源同志一贯以党的事业为重，组织观念很强，从不计较个人得失，作
风民主，办事公道，平易近人，搞五湖四海，能团结各方面的同志一道工作
。他担任四川省委宣传部长和文教书记几十年，主管全省的宣传文教工作。
四川省是由解放初期的川西、川北、川东、川南以及后来的西康省合并而建
立的一个大省，他很尊重这些省区来的干部。合并到省委宣传部工作的干部
他很信任他们，放手让他们工作，并教育原川西区宣传部的干部要和合并来
的干部搞好团结，共同工作；如搞不好团结，原川西的干部要负主要责任。
在他的领导下，宣传部的干部比较团结，大家一道工作，共同完成任务。
他数十年如一日，不知疲倦地为党为人民工作，识大体顾大局，尽管个
人受委曲，他也不计较，为了党的工作他任劳任怨。虽然他己任省委书记，
但是像起草讲话稿(给主要领导人)一类的工作，也有时要他去做，本来是秘
书做的工作，有时也要他去干，好像是一个“大秘书”。他为了维护省委班
子的团结和工作，对这些事他都去努力完成。他在工作中密切联系群众，严
格要求自己和子女，生活艰苦朴素，不搞任何特殊。我们去成都开会时常去
他家串门，他每次都是亲切接见和我们摆谈，经常问这问那，谈话很随便，
像一个长辈和老朋友
……

一路走来一路吟 一咏一叹赋深情 《永青文札》序
张永青同志生平
他从烽火硝烟中走来
抗战前
我的简历
太原成成中学社会科学同盟支部简况
……

本书收录了永青同志人生履历中留下的部分文本，面对这样一位曾经的军事指挥员和高校管理工作者，我们读他的每一篇文章，不能只是简单地看作个体对世界的文墨描绘和情感宣泄，而应视作一位职业革命家在职业生涯中对事业的所思所想所忆，看作个人对所经历的一个伟大时代的反映。从时空位序的次第变更看，本书多数文稿的写作地点在山西、川北、重庆，空间的转换印证着永青同志不平凡的一生；而从时间看，分别折射了永青同志的四个主要阶段：山西是他走向革命的起点，而川北行署、西南局、西南师范学院则是他全面展示自己**的领导才能的舞台。这一特殊时空与我们的命��紧紧相连，也同我们这所大学的成长密切相关．作为个人的文札，在不经意间，成为了我们校史的一种资料备份，其价值要素必将在我们研究学校发展沿革的历史和提炼校园文化精神的活动中被挖掘出来。