**编基本理论
**章绪论/2
[内容提要]/2
[学习目标]/2
[关键词]/2
**节教育心理学的对象和任务/3
第二节教育心理学的研究方法/10
第三节教育心理学的历史回顾与发展展望/21
[要点小结]/40
[思考与练习]/41
[拓展性阅读]/41
第二章心理发展与教育/42
[内容提要]/42
[学习目标]/42
[关键词]/42
**节认知发展与教育/43
第二节人格发展与教育/49
第三节社会性发展与教育/57
[要点小结]/63
[思考与练习]/63
[拓展性阅读]/64
第三章学习理论/65
[内容提要]/65
[学习目标]/65
[关键词]/65
**节概述/66
第二节行为主义的学习观/71
第三节认知派的学习观/81
第四节人本主义的学习观/87
第五节建构主义的学习���/92
[要点小结]/97
[思考与练习]/98
[拓展性阅读]/99
第四章教学理论/100
[内容提要]/100
[学习目标]/100
[关键词]/100
**节概述/101
第二节主要教学理论/106
第三节教学过程/119
第四节教学条件/125
[要点小结]/131
[思考与练习]/132
[拓展性阅读]/13B
第二编学习心理
第五章学习动机/134
[内容提要]/134
[学习目标]/134
[关键词]/134
**节概述/135
第二节学习动机理论/143
第三节学习动机的培养与激发/155
[要点小结]/166
[思考与练习]/167
[拓展性阅读]/167
第六章学习策略/168
[内容提要]/168
[学习目标]/168
[关键词]/168
**节概述/169
第二节学习的认知策略/179
第三节学习的监控策略/187
第四节学习策略的教学训练/193
[要点小结]/198
[思考与练习]/199
[拓展性阅读]/199
……
第三编教学心理
第四编 制约教与学的因素和条件